网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）

参考答案

更多 “组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）” 相关考题
考题 植物组织培养中,通常在培养基中加入________诱导不定芽的分化和茎、苗的增殖。
查看答案
考题 愈伤组织是一种最常见的培养类型，因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外，其它培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。
查看答案
考题 下列属于组织培养的是：（）A、花粉离体培养成单倍体植株B、芽发育成枝条C、根尖分生区发育成成熟区D、未受精的卵发育成植株
查看答案
考题 通过细胞杂交，获得一个杂种植株，需要的步骤是（）A、分离原生质；诱导原生质融合；生出细胞壁；组织培养法；得到杂种植株B、分离原生质；原生质自然融合；组织培养；杂种植株C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养；杂种植株
查看答案
考题 培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。A、器官发生B、不定芽C、愈伤组织D、不定根
查看答案
考题 离体叶组织的茎和芽发生途径有：直接产生不定芽、（）、胚状体形成、其它途径。
查看答案
考题 不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生，二是从由（）产生的愈伤组织上产生。
查看答案
考题 在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？
查看答案
考题 微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。前一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织会出现一些突变。
查看答案
考题 定芽和不定芽的区别就在于不定芽产生于中柱鞘细胞.
查看答案
考题 由外植体通过培养分化出胚状体，经球形期、心形期、鱼雷期和子叶期发育成再生植株的植物组织培养途径叫（）。A、器官型B、器官发生型C、胚胎型D、无菌短枝扦插
查看答案
考题 （）是由离体的茎尖、花芽、花丝、花托、鳞片等组织直接产生小植株的植物组织培养途径。A、器官型B、器官发生型C、胚胎型D、无菌短枝扦插
查看答案
考题 下列属于植物组织培养的是（）A、花粉培育单倍体植株B、芽发育成枝条C、根尖分生区发育成成熟区D、种子发育成植株
查看答案
考题 利用植物的根、茎、叶、芽等器官繁殖新植株的方法称（）。A、营养繁殖B、插条C、插根D、组织培养
查看答案
考题 从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生（）植株，（）通常产生三倍体植株。
查看答案
考题 微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。
查看答案
考题 植物组织培养再生植株的器官发生途径？
查看答案
考题 人工获得一个杂种植株，需要下列哪项步骤（）A、分离原生质体；诱导原生质体融合；组织培养；得到杂种植株B、分离原生质体；原生质体融合；杂种植株C、获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株D、获取细胞；原生质直接融合；组织培养
查看答案
考题 下列属于植物组织培养的是（）A、A花粉培育单倍体植株B、B芽发育成枝条C、C根尖分生区发育成成熟区D、D种子发育成植株
查看答案
考题 填空题不定芽产生的途径一是从外植体上直接产生，二是从由（）产生的愈伤组织上产生。
查看答案
考题 单选题培养物的再分化，可以通过两种不同途径来实现，一种是胚胎发生途径；另一种是（）最终形成完整植株。A 器官发生B 不定芽C 愈伤组织D 不定根
查看答案
考题 问答题在植物组织培养中，通过哪些途径可以得到完整的植株？
查看答案
考题 判断题愈伤组织是一种最常见的培养类型，因为除了茎尖分生组织培养和少数器官培养外，其它培养类型都要经历愈伤组织阶段才能产生再生植株。A 对B 错
查看答案
考题 填空题离体叶组织的茎和芽发生途径有：直接产生不定芽、（）、胚状体形成、其它途径。
查看答案
考题 填空题从再生植株倍性来看，小孢子培养通常产生（）植株，胚培养通常产生（）植株，（）通常产生三倍体植株。
查看答案
考题 填空题组织培养植株再生的途径：直接产生不定芽和（）
查看答案
考题 判断题微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷