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“巡回教学”在一定程度上解决了农村儿童的读书问题,但由于交通报酬问题的限制,促进了改革,这便是()的萌芽。

  • A、学区制
  • B、教育分权制
  • C、教育普及
  • D、平民教育

参考答案

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考题 如何解决农村教育的发展问题?

考题 我国乡村教育问题的现状表现为( )。A.文盲、半文盲比例高B.适龄儿童失学率高C.师资数量不足,素质不高D.教育经费短缺,教学条件差E.教育结构不高合理,职业教育不够普及

考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布,给学前教育发展带来的机遇有()A、解决了幼儿数量增长过快的问题B、解决了教师教育理念落后的问题C、破解了城乡“入园难”的问题D、经民办教育的发展带来了机遇

考题 新中国成立后,中央政府1952年就提出普及小学教育的要求,但由于“文化大革命”而耽误,1979年中共中央和国务院作出了“关于普及小学教育若干问题的决定”,普及小学教育有了切实的进展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 农村教育事业现在基本解决了问题。()

考题 “巡回教学”在一定程度上解决了农村儿童的读书问题,但由于交通报酬问题的限制,促进了改革,这便是()的萌芽。A.学区制B.教育分权制C.教育普及D.平民教育

考题 试行大学院和大学区制,促使了教育与学术的结合,实现了教育行政机构的学术化。

考题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为(  )。A 、 初等教育 B 、 平民教育 C 、 普及教育 D 、 义务教育

考题 教育改革的核心是(  )。A.观念改革 B.教学方式的改革 C.课程改革 D.普及义务教育

考题 教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法,提高课堂教学质量,减轻学生的课业负担。()

考题 我国乡村教育问题的现状表现为()。A文盲、半文盲比例高B适龄儿童失学率高C师资数量不足,素质不高D教育经费短缺,教学条件差E教育结构不高合理,职业教育不够普及

考题 解决农村教育的发展应注意哪些问题?

考题 由实业、实利与实用主义教育思想发展来的中国现代职业教育“内容”,即文艺教育,解决“()”的问题;生计教育,解决“()”的问题;卫生教育,解决“()”的问题;公民教育,解决“()”的问题。

考题 文化教育人类学关注教育中的()。A、普及问题B、分班问题C、经费问题D、文化问题

考题 教育管理主要解决()过程中的矛盾和问题A、教育教学B、工作C、学习D、管理

考题 我国在促进义务教育均衡发展,解决资源配置、择校和入园难问题,解决()等方面的问题。A、农村中小学布局B、农村寄宿制学校C、实施农村义务教育学生营养改善计划D、校车安全管理

考题 教育学萌芽的标志是提出了()A、教育规律B、教育现象C、教育问题D、教育事实

考题 新文化运动推动下的教育改革主要有()A、普及义务教育B、废除读经,恢复民国初年的教育宗旨C、教育普及有所发展D、学校教学内容和方法的改革E、师范教育和大学的改革

考题 我国乡村教育问题的现状表现为( )。A、文盲、半文盲比例高B、适龄儿童失学率高C.师资数量不足,素质不高C、教育经费短缺,教学条件差D、教育结构不高合理,职业教育不够普及

考题 首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。

考题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为();但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。A、初等教育;普及教育B、义务教育;普及基础教育C、平民教育;普及国民教育D、普及教育;普及义务教育

考题 “巡回教学”在一定程度上解决了农村儿童的读书问题,但由于交通报酬问题的限制,促进了改革,这便是()的萌芽。A、学区制B、教育分权制C、教育普及D、平民教育

考题 判断题农村教育事业问题现在基本解决了。A 对B 错

考题 判断题教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法,提高课堂教学质量,减轻学生的课业负担。A 对B 错

考题 单选题国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为();但当一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。A 初等教育;普及教育B 义务教育;普及基础教育C 平民教育;普及国民教育D 普及教育;普及义务教育

考题 多选题我国在促进义务教育均衡发展,解决资源配置、择校和入园难问题,解决()等方面的问题。A农村中小学布局B农村寄宿制学校C实施农村义务教育学生营养改善计划D校车安全管理

考题 多选题我国乡村教育问题的现状表现为()。A文盲、半文盲比例高B适龄儿童失学率高C师资数量不足,素质不高D教育经费短缺,教学条件差E教育结构不高合理,职业教育不够普及

考题 填空题由实业、实利与实用主义教育思想发展来的中国现代职业教育“内容”,即文艺教育,解决“()”的问题;生计教育,解决“()”的问题;卫生教育,解决“()”的问题;公民教育,解决“()”的问题。