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试行大学院和大学区制,促使了教育与学术的结合,实现了教育行政机构的学术化。


参考答案

参考解析
解析:这一表述是错误的。 20世纪20年代末,南京国民政府试行大学院和大学区制,其出发点在于以学术领导行政,使教育行政学术化,因此有一定的积极意义。但是,由于中国学术风气未浓而官僚习气根深蒂固,试行大学院和大学区制的结果,非但没有实现上述目标,反而使学术机构与行政机构相混淆,导致学术的官僚化。实行大学院和大学区制是为了保障教育的独立性,但事实证明如此的教育更易陷人政治间的纠缠。因此,大学院和大学 t 区制的试行,是一次忽略中国国情的失败的教育管理改革实践,并没有实现中国教育行政机构的 学术化。
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