考题
病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”，属于 ( )A、礼节性沟通B、陈述性沟通C、分享性沟通D、情感性沟通
考题
在五种团体的沟通中，()是最不具层次结构性的沟通形式，例如委员会的沟通常常就是这种形式的沟通。A.轮状沟通
B.环状沟通
C.交错型沟通
D.Y型沟通
考题
在五种团体中的正式沟通网络中，（ ）是最不具层次结构性的沟通形式，例如委员会的沟通常常就是这种形式的沟通。A.轮状沟通
B.环状沟通
C.交错型沟通
D.Y型沟通
考题
沟通的最低层次是A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
J.=LEFT(J66,2)
考题
沟通的最高层次是A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.共鸣性沟通
D.情感性沟通
J.=LEFT(J67,2)
考题
沟通的最低层次是（）A、礼节性沟通B、陈述性沟通C、分享性沟通D、情感性沟通
考题
由于沟通造成的冲突主要来自（）等。A、语言表达困难B、误解C、沟通渠道中的干扰D、以上都是
考题
以下不属于造成跨文化沟通误解原因的一项是（）.A、个人的文化背景B、个人所受的教育程度C、沟通使用不同的语言D、沟通的地点
考题
信息在传递和交换过程中，由于信息意图受到干扰或误解，而导致沟通失真的现象是指（）A、沟通混乱B、沟通障碍C、沟通失真D、沟通误解
考题
在五种团体的沟通中，（）是最不具层次结构性的沟通形式，例如委员会的沟通常常就是这种形式的沟通。A、轮状沟通B、环状沟通C、交错型沟通D、Y型沟通
考题
沟通的功能与作用包括（）。A、沟通具有反馈功能B、沟通可以传递信息C、沟通具有强制功能D、沟通有利于消除误解
考题
哪种沟通是多为人际沟通、人际交流，以交流思想和感情为主，是为了解决工作中存在的误解、不一致看法而进行的沟通（）。A、目标沟通B、思想沟通C、信息沟通D、平行沟通
考题
很多沟通是由于误解或不准确造成的，因此沟通时要避免出现只传递而没有反馈的状况。
考题
单选题沟通的最低层次是（）A
礼节性沟通B
陈述性沟通C
分享性沟通D
情感性沟通
考题
单选题在交流过程中，双方只谈表面式的社会性话题，属于A
陈述事实的沟通B
分享个人的想法C
尖峰式的沟通D
礼节性的沟通
考题
单选题沟通交流的层次中最高层次是 ( )A
礼节性沟通B
陈述性沟通C
分享性沟通D
共鸣性沟通
考题
单选题信息在传递和交换过程巾,由于信息意图受到干扰或误解.而导致沟通失真的现象是指 ( )A
沟通混乱B
沟通障碍C
沟通失真D
沟通误解
考题
单选题沟通的最高层次是（）A
礼节性沟通B
陈述性沟通C
共鸣性沟通D
情感性沟通
考题
单选题病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了？”，属于（）A
礼节性沟通B
陈述性沟通C
分享性沟通D
情感性沟通
考题
多选题鲍威尔将沟通分为哪儿个层次 ( )A礼节性沟通B陈述性沟通C分享性沟通D情感性沟通E共鸣性沟通
考题
多选题由沟通造成的冲突主要来自（）A语言表达困难B误解C沟通渠道中的干扰D知识结构
考题
单选题对一个新员工采用简单的命令式进行沟通，可能造成员工误解信息或一知半解，致使沟通失效。这是下行沟通的什么障碍？（）A
管理者的沟通风格与情境不一致B
接收者沟通技能方面的差异C
沟通各方心理活动的制约D
不善倾听
考题
单选题以下不属于造成跨文化沟通误解原因的一项是（）.A
个人的文化背景B
个人所受的教育程度C
沟通使用不同的语言D
沟通的地点
考题
单选题在五种团体的沟通中，()是最不具层次结构性的沟通形式，例如委员会的沟通常常就是这种形式的沟通。A
轮状沟通B
环状沟通C
交错型沟通D
Y型沟通
考题
单选题哪种沟通是多为人际沟通、人际交流，以交流思想和感情为主，是为了解决工作中存在的误解、不一致看法而进行的沟通（）。A
目标沟通B
思想沟通C
信息沟通D
平行沟通
考题
多选题沟通的功能与作用包括（）。A沟通具有反馈功能B沟通可以传递信息C沟通具有强制功能D沟通有利于消除误解
考题
判断题很多沟通是由于误解或不准确造成的，因此沟通时要避免出现只传递而没有反馈的状况。A
对B
错
