考题
()是影响项目人力资源效能的内因。
A.工作技巧B.工资福利C.环境政策D.环境政策
考题
学校效能研究从20世纪60年代中期开始到今天,可以划分为三个分支,即()。
A.学校效果研究B.学校改进研究C.有效学校研究D.学校政策研究
考题
以工具理性为指导、以效能为标准进行创新,叫做()A、工具性政策B、目标性政策C、制度性政策D、利益性政策
考题
学校效能研究的价值不包括()。
A、为教育政策的制定提供理论支持B、促进学校的改进与发展C、提高学生的学习效能D、改善学校环境
考题
教师的教学效能感有两方面，即（ ）
A.集体效能感 B.个人效能感
C. 一般效能感 D.特殊效能感
E.积极效能感
考题
自2015年7月1日起，对纳税人销售自产的符合规定的新型墙体材料的增值税政策为（ ）。A.实行低税率政策
B.实行即征即退50%的政策
C.实行即征即退70%的政策
D.实行免税政策
考题
汽车制动性能主要从以下哪些方面评价（）。 ①制动效能，即汽车的制动距离 ②制动效能的恒定性 ③制动时汽车方向的稳定性A、②③B、①③C、①②D、①②③
考题
通过调整政策系统纵向层次和横向层次的相互关系，达到政策协调，减少摩檫、矛盾和冲突，这属于（）。A、政策目标的调整B、政策关系的调整C、政策方案的调整D、政策效能的调整
考题
效率评估是指（）A、政策成本与政策效能进行衡量的关系B、政策收益与政策效能进行衡量的关系C、政策成本与政策收益进行衡量的关系D、政策效果与理想效果进行衡量的关系
考题
在政策评估中，考察政策的投入与产出之间的比例关系是评估（）A、政策效率B、政策效能C、政策效果D、政策效益
考题
公共政策的质量取决于（）。A、政策系统的整体效能B、政策制定者的素质C、政策问题的确定D、政策问题的评估
考题
在政策评估中，考察既定政策目标实现后政策结果满足人们需求、价值与机会的有效程度，是评估（）A、政策效率B、政策效益C、政策效能D、政策的充分性
考题
某项政策达到预期结果或影响的程度，也就是政策的成本与效能之间的比例关系，是指（）A、政策效率B、政策效能C、政策效益D、政策执行力
考题
政策变动即有（）的量变，即政策调整。也有（）的质变，即旧政策的总结或新政策的产生。
考题
分析收入征收效能可以反映（）的关系。A、纳税能力与实际征收效果B、税企间C、现行税收执行中政策D、各级税收管理效能
考题
教师的教学效能感有两方面，即（ ）。A、集体效能感B、个人效能感C、一般效能感D、特殊效能感E、积极效能感
考题
管理工作的效果通过组织效率和组织效能来衡量。组织效能涉及组织能否“正确地做事”（即“怎么做”）的问题。
考题
单选题分析收入征收效能可以反映（）的关系。A
纳税能力与实际征收效果B
税企间C
现行税收执行中政策D
各级税收管理效能
考题
单选题效率评估是指（）A
政策成本与政策效能进行衡量的关系B
政策收益与政策效能进行衡量的关系C
政策成本与政策收益进行衡量的关系D
政策效果与理想效果进行衡量的关系
考题
多选题教师的教学效能感有两方面，即（ ）。A集体效能感B个人效能感C一般效能感D特殊效能感E积极效能感
考题
单选题汽车制动性能主要从以下哪些方面评价（）。 ①制动效能，即汽车的制动距离 ②制动效能的恒定性 ③制动时汽车方向的稳定性A
②③B
①③C
①②D
①②③
考题
填空题汽车制动性的评价指标是：制动效能，即（）。
考题
判断题管理工作的效果通过组织效率和组织效能来衡量。组织效能涉及组织能否“正确地做事”（即“怎么做”）的问题。A
对B
错
