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某项政策达到预期结果或影响的程度，也就是政策的成本与效能之间的比例关系，是指（）

  • A、政策效率
  • B、政策效能
  • C、政策效益
  • D、政策执行力

参考答案

更多 “某项政策达到预期结果或影响的程度，也就是政策的成本与效能之间的比例关系，是指（）A、政策效率B、政策效能C、政策效益D、政策执行力” 相关考题
考题 可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是( ) A、取得的“效果大”，强调客观的政策效果B、教育政策的目标达成程度与社会满意程度C、就是“效率高”，关注教育政策的投入与产出或成本与收益之间的比例关系D、就是“效益好”，关注教育政策结果在多大程度上解决了问题
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考题 行政管理活动达成预期结果或影响的程度,具体是指() A、行政效率B、行政绩效C、行政效能D、行政效益
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考题 货币政策比财政政策更为有利，这是因为()A、货币政策的效果比财政政策更容易预期B、货币政策比财政政策有更直接的影响C、货币政策能够均衡的影响经济的各个方面D、货币政策比财政政策实行起来更快
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考题 所谓的政策调整，也就是在政策监督和控制所获得的有关政策系统运行的反馈信息的基础上，对政策方案、方案与目标之间的关系等进行不断地修正、补充和发展，以便达成预期政策效果的一种政策行为。()
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考题 下列政策中，（　　）与城市规划之间的契合程度，将会直接影响到城市规划的实施。A:产业政策 B:教育政策 C:土地政策 D:环保政策 E:经济政策
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考题 下列选项中，（）属于政策评估的价值标准。A、政策的投入与产出之间的比例关系B、政策目标实现的程度和范围C、政策在多大程度上坚持了社会公正原则D、政策对社会的影响程度
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考题 目标的实现程度，即多大程度上达到了政策目标、经营目标和预期结果，指的是（）。A、经济性B、效率性C、效果性D、有效性
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考题 可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是（）。A、取得的“效果大”，强调客观的政策效果B、执行主体的品德和能力C、就是“效率高”，关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系D、就是“效益好”，考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度
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考题 政策能否达到预期的目的，在很大程度上还取决于（）A、政策对象的态度B、政策制定者C、政策执行者D、政策研究者
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考题 政策评估的事实标准中的政策的投入与产出、成本与收益之间的比例关系的衡量标准是（）A、政策所取得的成果B、给社会带来的影响C、给领导者带来的影响D、单位成本所能产出的最大价值或最小成本
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考题 政策效能，即（）A、政策成本与收益之间的比例关系B、政策达到预期结果或影响的程度C、政策投入与产出之间的比例关系D、政策目标得以实现的程度
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考题 效率评估是指（）A、政策成本与政策效能进行衡量的关系B、政策收益与政策效能进行衡量的关系C、政策成本与政策收益进行衡量的关系D、政策效果与理想效果进行衡量的关系
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考题 （）是指在政策监督和控制所获得的有关政策系统运行的反馈信息的基础上，对政策方案、方案与目标之间的关系等进行不断的修正、补充和发展，以便达到预期政策效果的一种政策行为。A、政策监控B、政策监督C、政策控制D、政策调整
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考题 评估政策投入与产出之间的比例关系属于公共政策评估内容中的（）。A、政策影响评估B、政策效益评估C、政策价值评估D、政策成本评估
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考题 在政策评估中，考察政策的投入与产出之间的比例关系是评估（）A、政策效率B、政策效能C、政策效果D、政策效益
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考题 在政策评估中，考察既定政策目标实现后政策结果满足人们需求、价值与机会的有效程度，是评估（）A、政策效率B、政策效益C、政策效能D、政策的充分性
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考题 政策评估的事实标准主要包括（）A、政策的投入与产出、成本与收益之间的比例关系B、政策目标实现的程度和范围C、政策对社会的影响程度D、政策是否满足大多数人的利益
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考题 政策成本评估就是评估政策投入与产出之间的（）A、比例关系B、叠加关系C、扩散关系D、互动关系
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考题 这项标准的确立是为了衡量政策所取得的成果，是在比较政策的实际结果和理想结果之后，对政策达到预期目的的程度和范围进行分析。这里的“标准”指的是哪项标准（）A、政策的投入与产出、成本与收益之间的比例关系B、政策目标实现的程度和范围C、政策对社会的影响程度D、政策评估的价值标准
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考题 货币政策比财政政策更为有利，这是因为（）A、货币政策的效果比财政政策更容易预期B、货币政府比财政政策有更直接的影响C、货币政策能够均衡地影响经济的各个方面D、货币政策比财政政策实行起来更快
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考题 单选题评估政策投入与产出之间的比例关系属于公共政策评估内容中的（ ）A 政策影响评估B 政策效益评估C 政策价值评估D 政策成本评估
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考题 单选题下列选项中，（）属于政策评估的价值标准。A 政策的投入与产出之间的比例关系B 政策目标实现的程度和范围C 政策在多大程度上坚持了社会公正原则D 政策对社会的影响程度
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考题 多选题可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是（）。A取得的“效果大”，强调客观的政策效果B执行主体的品德和能力C就是“效率高”，关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系D就是“效益好”，考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度
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考题 单选题效率评估是指（）A 政策成本与政策效能进行衡量的关系B 政策收益与政策效能进行衡量的关系C 政策成本与政策收益进行衡量的关系D 政策效果与理想效果进行衡量的关系
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考题 单选题货币政策比财政政策更为有利，这是因为（）A 货币政策的效果比财政政策更容易预期B 货币政府比财政政策有更直接的影响C 货币政策能够均衡地影响经济的各个方面D 货币政策比财政政策实行起来更快
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考题 多选题货币政策的内容包括（ ）A预期达到的货币政策效果B货币政策目标C预期达到的中央银行国际合作目标和效果D实现货币政策目标所运用的货币政策工具E与治理通货膨胀相关的财政政策
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考题 单选题政策结果满足人们需求、价值与机会的有效程度，这一评估标准指的是（）A 政策效率B 政策效益C 政策影响D 回应性
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