考题
课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式
考题
新课程改革提倡新型师生关系，新课程改革中倡导的师生关系的模式是（ ） A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式
考题
对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式
考题
当代主要职业教育课程模式有（）。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式
考题
发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）A、显性课程B、海伊斯科普认知取向课程模式C、零点计划课程D、直接指导模式
考题
一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式
考题
新型体育课程模式里的“三结合”模式是指（）A、国家课程与校本课程结合B、地域体育文化与学校文化结合C、传统文化与现代文化结合D、体育教学与学生体质测试结合
考题
新型体育课程模式里的“三互动”模式是指（）A、教师与学生互动B、课内与课外互动C、课堂与网络互动D、学生与学生互动
考题
新型体育课程模式，应注重体现（）A、“三结合”模式B、“三自主”模式C、“三互动”模式D、“三自治”模式E、“三开放”模式
考题
新型体育课程模式里的“三开放”模式是指（）A、开放时间B、开放空间C、开放资源D、开放器材
考题
新型体育课程模式里的三自主”模式是指（）A、自主选择运动项目B、自主选择上课时间C、自主选择任课教师D、自主选择上课模式
考题
新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。A、合作模式B、平等模式C、管理模式D、授受模式
考题
新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（）。A、合作模式B、管理模式C、传授模式D、平等模式
考题
单选题新一轮课程改革倡导建立新型的师生关系，在下列师生关系模式中，反映新课程改革倡导的师生关系是（）。A
合作模式B
管理模式C
传授模式D
平等模式
考题
多选题新型体育课程模式里的“三自治”模式是指（）A俱乐部业余训练自治管理B课外体育竞赛自治管理C竞赛组织自治管理D课外体育锻炼自治管理
考题
多选题新型体育课程模式里的“三互动”模式是指（）A教师与学生互动B课内与课外互动C课堂与网络互动D学生与学生互动
考题
多选题新型体育课程模式里的三自主”模式是指（）A自主选择运动项目B自主选择上课时间C自主选择任课教师D自主选择上课模式
考题
单选题发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）A
显性课程B
海伊斯科普认知取向课程模式C
零点计划课程D
直接指导模式
考题
多选题新型体育课程模式里的“三结合”模式是指（）A国家课程与校本课程结合B地域体育文化与学校文化结合C传统文化与现代文化结合D体育教学与学生体质测试结合
考题
单选题一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A
课程实施B
目标模式C
课程设计的理论模式D
过程模式
考题
单选题新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。A
合作模式B
平等模式C
管理模式D
授受模式
考题
多选题新型体育课程模式，应注重体现（）A“三结合”模式B“三自主”模式C“三互动”模式D“三自治”模式E“三开放”模式
考题
多选题新型体育课程模式里的“三开放”模式是指（）A开放时间B开放空间C开放资源D开放器材
