考题
经过形体训练，改善了人体的体态，增强了（），培养了创造美的思维，养成了高雅得体的气质。
考题
经过形体训练，改善了人体的体态，增强了美的意识，培养了创造美的思维，养成了高雅得体的气质。
考题
形体训练也是可以针对身体的某一个部位，某一块肌肉进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。
考题
形体训练也是可以针对身体的某一个部位，（）进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。
考题
以下哪个不是形体训练的作用（）A、改善身体形态、增加美感B、培养练习者高雅气质C、增强练习者艺术修养D、提高练习者心肺功能
考题
形体训练提高练习者柔韧性，可以（）。A、增大健美操动作幅度与优美度B、跳健美操时跳的更高C、可以感染人的情绪积极运动D、提高练习者心肺功能
考题
健美操的作用－增强体质、增进健康，改善体形、培养端庄体态，调节心理活动、陶冶美好情操，提高神经系统机能、发展身体素质。
考题
下面哪个不是健美操的功效（）A、改善不良的身体姿态，形成优美的体态B、消除体内和体表多余的脂肪，保持健美的体形C、提高其抗弯、抗压的能力，使身体更强健D、使容貌更漂亮
考题
通过形体健美操练习，可以培养高雅的气质和风度；增强体质，全面提高身体素质。
考题
健美运动可以增进健康，改善体形体态和陶冶美好的情操。
考题
健美操的锻炼价值（）A、增进健康，增强体质B、塑造健美形体，培养正确体态C、发展身体素质，建立艺术素养D、焕发精神面貌，陶冶高雅情操
考题
按照出版物发行员形体动作的规范，出版物发行员行进姿势的基本要点是（）A、身体协调、姿势优美B、环顾四周C、走成直线D、步伐从容、步态平稳、步幅适中、步速均匀E、身体前倾
考题
对于一般运动训练人群，哪种体态是可以进行改善的？（）A、功能性体态异常B、结构性体态异常C、以上皆可
考题
形体美是指人外在的（）所表现出来的美。A、体态姿势B、体态动作C、身体轮廓D、身体姿态
考题
判断题通过形体健美操练习，可以培养高雅的气质和风度；增强体质，全面提高身体素质。A
对B
错
考题
填空题经过形体训练，改善了人体的体态，增强了（），培养了创造美的思维，养成了高雅得体的气质。
考题
单选题健美操的有氧健身作用（）A
可以促进心血管系统的功能B
使身体健康、匀称、动作优美、协调C
可以使人呼吸更加畅通D
可以促进消化，改善消化功能
考题
填空题形体训练也是可以针对身体的某一个部位，（）进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。
考题
单选题形体训练提高练习者柔韧性，可以（）。A
增大健美操动作幅度与优美度B
跳健美操时跳的更高C
可以感染人的情绪积极运动D
提高练习者心肺功能
考题
判断题经过形体训练，改善了人体的体态，增强了美的意识，培养了创造美的思维，养成了高雅得体的气质。A
对B
错
考题
判断题通过啦啦操的训练，可以改善体态，培养优美正确的身体姿势。A
对B
错
考题
判断题通过形体健美操的训练，可以改善体态，培养优美正确的身体姿势。A
对B
错
考题
多选题健美操的锻炼价值（）A增进健康，增强体质B塑造健美形体，培养正确体态C发展身体素质，建立艺术素养D焕发精神面貌，陶冶高雅情操
考题
判断题形体训练也是可以针对身体的某一个部位，某一块肌肉进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。A
对B
错
考题
判断题健美操的作用－增强体质、增进健康，改善体形、培养端庄体态，调节心理活动、陶冶美好情操，提高神经系统机能、发展身体素质。A
对B
错
考题
单选题下面哪个不是健美操的功效（）A
改善不良的身体姿态，形成优美的体态B
消除体内和体表多余的脂肪，保持健美的体形C
提高其抗弯、抗压的能力，使身体更强健D
使容貌更漂亮
