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孟轲教育理论的基础是（），荀卿教育理论的基础是（），法家的人性观则表现为绝对的（）。

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考题 人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子
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考题 基础教育新课程理论的基础是__________ 。
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考题 论述教育过程“双主体观”的理论基础和实践意义。
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考题 （）是教育成功的前提，是建立在正确的人性观、师生观基础上的。
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考题 下面属于教育技术理论基础的是（）A、教育理论B、学习理论C、传播学D、系统理论
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考题 孟子以（）为教育思想的理论基础。A、人性恶B、人性善C、人性无善恶D、人性有善恶
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考题 园所管理原则制定的基本理论依据是（）A、哲学基础B、教育和管理规律C、人性论观念D、国家的教育方针和政策
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考题 第一个在吸取诸子学说精华的基础上对原始儒学进行全面清理和升华的儒学大师是（）。A、荀卿B、孟轲C、董仲舒D、韩愈
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考题 法家“法治”思想的理论根据法家是以人性论和进化观作为“法治”的理论基础的。
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考题 分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A、陈鹤琴的学前教育课程理论基础B、苏联学前教育理论思想C、美国教育家杜威的现代教育理论D、多元智能理论E、近年来形成的新的幼儿教育观
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考题 确立我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育理论B、马克思关于人的全面发展理论C、创新教育理论D、生活教育理论
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考题 卢梭关于新教育的理论依据和基础是（）。A、人性的理论B、性善论C、感觉论D、性恶论
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考题 （）思想是孟轲的重要经济思想，也是其教育理论中重要的基础思想。
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考题 李斯和韩非是战国时代著名的法家人物，这二人都曾是（）的门人弟子.A、李悝B、鬼谷子C、荀卿D、孟轲
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考题 孟轲的教育理论基础是“（）”。
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考题 孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
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考题 单选题李斯和韩非是战国时代著名的法家人物，这二人都曾是（）的门人弟子.A 李悝B 鬼谷子C 荀卿D 孟轲
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考题 填空题孟轲教育理论的基础是（），荀卿教育理论的基础是（），法家的人性观则表现为绝对的（）。
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考题 单选题卢梭关于新教育的理论依据和基础是（）。A 人性的理论B 性善论C 感觉论D 性恶论
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考题 单选题人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论。其中，提出“性善论”的是（）。A 孔子B 孟子C 荀子D 韩非子
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考题 单选题孟子以（）为教育思想的理论基础。A 人性恶B 人性善C 人性无善恶D 人性有善恶
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考题 填空题（）思想是孟轲的重要经济思想，也是其教育理论中重要的基础思想。
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考题 填空题孟轲的教育理论基础是“（）”。
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考题 填空题孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
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考题 问答题法家“法治”思想的理论根据法家是以人性论和进化观作为“法治”的理论基础的。
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考题 单选题分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A 陈鹤琴的学前教育课程理论基础B 苏联学前教育理论思想C 美国教育家杜威的现代教育理论D 多元智能理论E 近年来形成的新的幼儿教育观
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考题 单选题第一个在吸取诸子学说精华的基础上对原始儒学进行全面清理和升华的儒学大师是（）。A 荀卿B 孟轲C 董仲舒D 韩愈
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