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单选题
分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。
A

陈鹤琴的学前教育课程理论基础

B

苏联学前教育理论思想

C

美国教育家杜威的现代教育理论

D

多元智能理论

E

近年来形成的新的幼儿教育观

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考题 ISDN是在____的基础上建立起来的网络。A.PSTNB.X.25C.DDND.ATM
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考题 在我国当前基础教育课程改革中，高中阶段课程设置的特点是（ ） A．以综合课程为主 B．以分科课程为主 C．分科课程与综合课程相结合 D．分科、综合与活动课程相结合
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考题 传统的学校教育是()课程统一天下。A、综合B、分科C、活动D、选修
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考题 大英博物馆是在（）收藏的基础上建立起来的。A、国家B、私人C、皇家
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考题 最密切联系学说是在（）基础上建立起来的。
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考题 小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。
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考题 主张按学科体系分科教学的叫（）。A、学科课程论B、活动课程论C、形式教育D、实质教育说
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考题 （）是在法律关系本座说基础上建立起来的。
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考题 西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成，其主要特点是：（）。
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考题 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的（），是培养各类高级专门人才的社会活动。
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考题 在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有（）A、皮亚杰的认知发展教育原理B、布鲁纳的发现教学原理C、乌索娃的分科教育理论D、洛扎洛夫的暗示法教学原理E、陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论
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考题 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）A、分科课程B、综合课程C、活动课程D、通识课程
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考题 我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的（）的理论基础上构建起来的。A、教育是生活B、教育是生长C、整个教学法D、以幼儿发展为本E、教育是经验改造
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考题 分科教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A、陈鹤琴的学前教育课程理论基础B、苏联学前教育理论思想C、美国教育家杜威的现代教育理论D、多元智能理论E、近年来形成的新的幼儿教育观
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考题 “综合主题”涉及的学科理论是（）A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、活动教育课程E、主题课程
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考题 单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A、陈鹤琴的学前教育课程理论与思想B、苏联学前教育理论思想C、美国教育家杜威的现代教育理论D、多元智能理论E、近年来形成的新的幼儿教育观念
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考题 单选题关于墨卡托算法正确的是：（）A 在地球椭圆体的基础上建立起来的B 在大地球体的基础上建立起来的C 在地球椭球体的基础上建立起来的D 在地球圆球体的基础上建立起来的
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考题 单选题传统的学校教育是（）课程统一天下。A 综合B 分科C 活动D 选修
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考题 填空题西周在继承夏商教育传统的基础上，形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成，其主要特点是：（）。
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考题 填空题书面语是在（）基础上建立起来的。
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考题 单选题我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）A 以综合课程为主B 以分科课程为主C 以实践活动课程为主D 设置分科与综合相结合的课程
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考题 单选题关于幼儿园教育活动设计的过程模式，下面说法错误的是（）。A 受过程模式影响，幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设，对预设的目标采取灵活的态度B 过程模式没有教育目标C 过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上，强调学习者的主动参与和探究学习，重视活动的过程D 过程模式由于没有相对明确的标准，活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性，缺乏科学性、计划性和系统性
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考题 填空题（）是在法律关系本座说基础上建立起来的。
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考题 多选题我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的（）的理论基础上构建起来的。A教育是生活B教育是生长C整个教学法D以幼儿发展为本E教育是经验改造
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考题 单选题单元教育活动模式是在（）的基础上建立起来的。A 陈鹤琴的学前教育课程理论与思想B 苏联学前教育理论思想C 美国教育家杜威的现代教育理论D 多元智能理论E 近年来形成的新的幼儿教育观念
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