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《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( )

A、探索性学习
B、合作交流
C、模型思想
D、综合与实践

参考答案

参考解析
解析：在数学课程中，应该注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想．
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考题 数学思考主要包括()等思维活动。 A、数感B、符号感C、解题能力D、空间观念E、推理能力
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考题 “有价值的数学”应包括在理解与掌握数学基础知识的过程中形成和发展起来的数学观念与能力,如数感、符号感、空间观念、()和应用意识等等。 A.口算B.速算C.统计观念D.推理能力
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出数学课程的内容的核心：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、()、模型思想，以及应用意识和创新意识。A.操作能力 B.阅读能力 C.表达能力 D.推理能力
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出，符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、________和________；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有阶段性。
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考题 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“设计·应用”学习领域的学习目的是（ ）。 A.形成创新意识和提高描绘能力 B.形成设计意识和提高动手能力 C.形成艺术观念和提高制作能力 D.形成设计风格和提高观察能力
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考题 《义务教育课程数学课程标准（2011年版）》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明。
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考题 数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提到的课程核心之一，学生的数感主要表现在哪些方面
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考题 在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概率…‘实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、以及应用意识与推理能力。请你结合新课程与新理念，谈谈在初中阶段加强“统计与概率”教学的必要性与可能性。
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生初步建立“几何直观”。简要回答．建立“几何直观”的作用。
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考题 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生“符号意识”。简要回答“符号意识”表现为哪些方面，并举例说明。
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考题 《普通高中数学课程标准(实验)》的课程目标提出培养数学基本能力,对于用几何方法证明“地线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的数学基本能力有( )。A.推理论证、运算求解、数据处理 B.空间想象、推理论证、抽象概括 C.推理论证、数据处理、空间想象 D.数据处理、空间想象、抽象概括
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考题 《义务教育数学课程标I隹(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么
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考题 《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是( )。 A、推理论证能力 B、运算求解能力 C、数据处理能力 D、几何作图能力
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考题 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“数据分析观念”的含义是什么？
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考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是( )。 A、数与量、数量关系、口算 B、数与量、数量关系、笔算 C、数与量、数量关系、简便运算 D、数与量、数量关系、运算结果估计
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考题 《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?
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考题 数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念，假如你在“图形与几何”知识教学时，将会从哪些方面去培养学生的空间观念
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考题 下列哪些不是初中数学课程的核心概念（）。A.数感 B.空间观念 C.数据处理 D.推理能力
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考题 能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）A、推理能力B、空间观念C、统计观念D、应用意识
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考题 学习“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观和（）。A、想象能力B、推理能力C、逻辑思维能力
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考题 在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。A、创新B、数学C、模型
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考题 单选题在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。A 创新B 数学C 模型
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考题 单选题《义务教育数学课程标准（2011年版）》中对于“运算能力”的界定是（　　）。A 迅速而灵活的运算B 正确而迅速的运算C 正确运算D 迅速运算
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考题 单选题能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）A 推理能力B 空间观念C 统计观念D 应用意识
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考题 单选题学习“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念，注重培养学生的几何直观和（）。A 想象能力B 推理能力C 逻辑思维能力
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考题 单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》针对义务教育阶段的数学课程，提出的“核心概念”的是（　　）。A 数感B 空间观念C 数据分析观念D 逻辑推理
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