网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么?


参考答案

参考解析
解析:本题主要考查的是对新课标的解读。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》第一部分前言课程设计思路(三)课程内容中指出在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。
更多 “《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么?” 相关考题
考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所制定的总目标是什么?总目标是从哪几个方面进行阐述的?

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出数学课程的内容的核心:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、()、模型思想,以及应用意识和创新意识。A.操作能力 B.阅读能力 C.表达能力 D.推理能力

考题 科学探究式教学与讲授式教学的含义分别是什么?为什么《义务教育化学课程标准(2011年版)》中倡导以科学探究为主的教学方式?

考题 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程性质中的“区域性’’和“综合性”的含义。

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了“四基”的课程目标,“四基”的内容是什么 分别举例说明“四基”的含义。

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生初步建立“几何直观”。简要回答.建立“几何直观”的作用。

考题 简要阐释《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。

考题 简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。

考题 简述你对《义务教育数学课程标准(2011 年版)》 中“探索并证明三角形的中位线定理”这一目标的理解。

考题 《义务教育数学课程标I隹(2011年版)》中“数据分析观念”的含义是什么

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( ) A、探索性学习 B、合作交流 C、模型思想 D、综合与实践

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解” “掌握”“应用”等 描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。

考题 《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解” “掌握”“应用”等 描述结果目标,请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。

考题 《义务教育数学课程标准(2011 年版)》提出“四基”的课程目标,“四基”的内容是什么?分别举例说明“四基”的含义。

考题 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出数据分析是统计的核心,数据分析的过程可以概括为收集数据、__________、__________、__________。

考题 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出模型思想的建立是学生体会和理解____________与____________联系的基本途径。

考题 2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有()A、基础性B、普及性C、发展性D、义务性

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?

考题 问答题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“创新意识”的含义是什么?

考题 问答题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“模型思想”的含义是什么?

考题 问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念是什么?

考题 问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的教学建议是什么?

考题 单选题下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》针对义务教育阶段的数学课程,提出的“核心概念”的是(  )。A 数感B 空间观念C 数据分析观念D 逻辑推理