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动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（ ）
A.动作的认知和定向阶段
B.动作连接阶段
C.动作的整合、协调和完善阶段
D.动作的模仿和联系阶段
B.动作连接阶段
C.动作的整合、协调和完善阶段
D.动作的模仿和联系阶段
参考答案
参考解析
解析：
更多 “动作灵活稳定、正确，动作高度协调、连贯，多余动作消失，动觉控制占主导地位，紧张感逐渐消失等活动方式属于（ ）A.动作的认知和定向阶段 B.动作连接阶段 C.动作的整合、协调和完善阶段 D.动作的模仿和联系阶段” 相关考题
考题
下列关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有( )。A.动作具有灵活性、稳定性和准确性
B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低
C.紧张感、疲劳感减少，动作具有轻快感
D.动作衔接连贯、流畅、协调，多余动作消失
考题
某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。该生的体操技能处于
A.操作定向阶段
B.操作模仿阶段
C.操作熟练阶段
D.操作整合阶段
考题
下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（ ）
A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低
B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少
C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制
D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除
考题
关于操作整合阶段的特点，下列叙述不正确的是（ ）A.动作可以表现出一定的稳定性、精确性、灵活性，但当外界环境变化时，动作特点都有所降低
B.动作的各个部分趋于分化、精确，整体动作协调连贯，各动作干扰减少，多余动作减少
C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉
D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消除
考题
以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）A、训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除B、不必有意识的控制即可完成动作C、皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多
考题
操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）。A、动作具有一定的灵活性，稳定性B、以视觉控制为主要的形式C、动觉控制占主导地位D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E、动作具有高度的灵活性，稳定性
考题
操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。以下对其中特点描述正确的是（）。A、动作的稳定性、准确性、灵活性较差B、动作成分间较少干扰C、动作可以表现出一定的稳定性D、疲劳感、紧张感较低
考题
动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练
考题
单选题操作的模仿即实际再现出特定的动作方式或行为模式。以下对其中特点描述正确的是（）。A
动作的稳定性、准确性、灵活性较差B
动作成分间较少干扰C
动作可以表现出一定的稳定性D
疲劳感、紧张感较低
考题
单选题操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）。A
动作具有一定的灵活性，稳定性B
以视觉控制为主要的形式C
动觉控制占主导地位D
动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高E
动作具有高度的灵活性，稳定性
考题
单选题以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）A
训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除B
不必有意识的控制即可完成动作C
皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多
考题
单选题在动作技能的粗略掌握阶段，其生理特点和表现为（）A
大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作，并能灵活自如地运用；B
大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余动作；C
大脑皮层兴奋与抑制过程逐渐集中，内抑制逐渐发展巩固，并初步建立起动力定型，能精确地分析与完成动作。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如；D
大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如。
考题
单选题体育认知与定向阶段学生动作表现是（）A
动作不协调，难以发现错误B
动作准确、遇到意外事件易出现多余动作C
动作流畅，不需要意识控制D
动作连贯性、精确性加强
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