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体育认知与定向阶段学生动作表现是()

  • A、动作不协调,难以发现错误
  • B、动作准确、遇到意外事件易出现多余动作
  • C、动作流畅,不需要意识控制
  • D、动作连贯性、精确性加强

参考答案

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考题 原型定向阶段相当于加里培林的( )。A.活动定向阶段B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段D.外部言语动作阶段

考题 动作技能形成的阶段是(  )A.认知定向阶段 B.掌握局部动作阶段 C.初步掌握完整动作阶段 D.活动的定向阶段 E.动作协调完善化阶段

考题 学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式,这一主要任务是在运动技能形成策略中的哪一阶段(  )A.认知与定向阶段 B.联系形成阶段 C.自动化熟练阶段 D.遗忘阶段

考题 学生在运动技能形成的认知定向阶段,教师在教学时应?( )A.讲解细小动作 B.讲解动作基本环节 C.加大练习强度 D.让学生自主练习

考题 动作灵活稳定、正确,动作高度协调、连贯,多余动作消失,动觉控制占主导地位,紧张感逐渐消失等活动方式属于( )A.动作的认知和定向阶段 B.动作连接阶段 C.动作的整合、协调和完善阶段 D.动作的模仿和联系阶段

考题 以下不属于运动技能的形成阶段有()A、刺激辨别阶段B、认知定向阶段C、动作的联结阶段D、协调完善阶段

考题 下列选项中是动作技能学习的开始阶段()A、认知定向阶段B、动作的联结阶段C、动作技能的自动化D、协调完善阶段

考题 在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段。A、认知定向B、联结阶段C、自动化阶段D、分化阶段

考题 动作技能形成一般要经历认知——定向阶段,()三个阶段。A、物质或物质化活动阶段B、动作系统初步形成阶段C、无声的外部言语阶段D、动作协调和技能完善阶段

考题 动作技能形成的阶段是()。A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段

考题 心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段

考题 原型定向阶段相当于加里培林的()。A、活动定向阶段B、物质与物质化阶段C、内部言语动作阶段D、外部言语动作阶段

考题 体育完整练习法运用于()A、认知与定向阶段B、联系形成阶段C、自动化熟悉阶段D、分化阶段

考题 学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段?()A、认知与定向阶段B、练习形成阶段C、自动化熟练阶段D、遗忘阶段

考题 运动技能形成过程的三个阶段是()。A、认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段B、自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向C、认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段D、练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段

考题 单选题原型定向阶段相当于加里培林的()。A 活动定向阶段B 物质与物质化阶段C 内部言语动作阶段D 外部言语动作阶段

考题 多选题心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即()。A动作的定向阶段B认知阶段C出声的外部言语动作阶段D联结阶段E自动化阶段

考题 单选题(2015陕西西安)苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成,即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶段。A 认知定向阶段B 动作的初步形成阶段C 活动的定向阶段D 动作的协调和技能完善阶段

考题 单选题以下不属于运动技能的形成阶段有()A 刺激辨别阶段B 认知定向阶段C 动作的联结阶段D 协调完善阶段

考题 单选题运动技能形成过程的三个阶段是()。A 认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段B 自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向C 认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段D 练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段

考题 单选题学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段?()A 认知与定向阶段B 练习形成阶段C 自动化熟练阶段D 遗忘阶段

考题 单选题体育完整练习法运用于()A 认知与定向阶段B 联系形成阶段C 自动化熟悉阶段D 分化阶段

考题 单选题下列选项中是动作技能学习的开始阶段()A 认知定向阶段B 动作的联结阶段C 动作技能的自动化D 协调完善阶段

考题 多选题动作技能形成的阶段是()。A认知定向阶段B掌握局部动作阶段C初步掌握完整动作阶段D活动的定向阶段E动作协调完善化阶段

考题 单选题在运动技能的学习过程中,学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多,注意范围窄、意识参与的程度高,这是运动技能形成的()阶段。A 认知定向B 联结阶段C 自动化阶段D 分化阶段

考题 单选题体育认知与定向阶段学生动作表现是()A 动作不协调,难以发现错误B 动作准确、遇到意外事件易出现多余动作C 动作流畅,不需要意识控制D 动作连贯性、精确性加强

考题 多选题动作技能形成一般要经历认知——定向阶段,()三个阶段。A物质或物质化活动阶段B动作系统初步形成阶段C无声的外部言语阶段D动作协调和技能完善阶段