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本案例中求助者测验成绩高于常模水平的分测验项目有(  多选

A 、 知识
B 、 积木
C 、 图片排列
D 、 相似性

参考答案

参考解析
解析:求助者的量表分采用的是平均数为10,标准差为3的标准二十分,因此求助者的量表分在10分以上则高于常模平均分。
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考题 案例十: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 该求助者的测验结果显示()。多选A.其VIQ与PIQ的差异达到显著水平 B.其PIQ的智力等级属于高于平常水平 C.与全量表相比有2项测验属于强项 D.有2项分测验成绩处于全国常模平均水平

考题 案例十: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 根据该求助者的测验结果,正确的解释包括()。多选 A. 该求助者言语能力和操作能力都很好 B. 该求助者的FIQ智力等级高于平常水平 C. 该求助者VIQ与PIQ有显著差异 D. 该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差

考题 以下是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 本案例中求助者测验成绩高于常模水平的分测验项目有( )。 A.知识 B.积木 C.图片排列 D.相似性

考题 案例十: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 在该求助者测验结果中,百分等级高于50的分测验有( )。多选A. 知识 B. 领悟 C. 数字符号 D. 图画填充

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:该求助者分测验成绩处于常模平均数水平的分测验包括()。多选 A:知识B:词汇C:填图D:拼图

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:该求助者成绩高于全国常模平均水平的分测验包括()。多选 A:知识B:词汇C:数符D:填图

考题 案例二: 下面是某求助者WAIS-RC的测验结果: 该求助者的测验结果显示()。多选A. PIQ属于高于平常水平 B. 4项分测验低于全国常模平均数 C. 处理局部与整体关系的能力比较强 D. 5项分测验百分等级在84以上

考题 案例十一: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果 下列说法正确的包括( )。单选A. PIQ、FIQ的智力等级都属于“高于平常” B. 有8个分测验的结果高于常模平均数 C. 同时接受了农村式和城市式两个版本测验 D. 分测验都需要严格限制时间

考题 案例八: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是( )。单选A. 知识 B. 领悟 C. 积木 D. 拼图

考题 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。 该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数()个标准差。 A.0 B.1 C.2 D.3

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数( )个标准差。A:0 B:1 C:2 D:3

考题 案例六: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果 该求助者的测验结果显示()。多选 A. 观察因果关系的能力比较强 B. 处理局部与整体关系的能力比较强 C. PIQ的智力等级属于高于平常水平 D. 3项分测验高于全国常模平均数一个标准差

考题 案例八: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括()。多选A. 词汇 B. 填图 C. 拼图 D. 积木

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是()A:知识B:领悟C:积木D:拼图

考题 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果如下。 该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是()。 A.知识 B.相似性 C.数字符号 D.图片排列

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:该求助者测验成绩低于常模平均水平的分测验项目包括()。多选 A:知识B:相似性C:数字符号D:图片排列

考题 该求助者的测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是(  )。A.知识 B.领悟 C.积木 D.拼图

考题 案例九: 下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果: 根据测验结果,下列说法正确的包括( )。多选A. 言语部分的代表性测验百分等级均不低于 84 B. 有 5 个分测验成绩高于常模平均数一个标准差 C. 施测时对其答对的项目应予以肯定 D. 词汇分测验的百分等级为 98

考题 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 下列说法正确的包括( )。多选 (A)该求助者有6项分测验高于全国常模平均数一个或一个以上标准差 (B)数字广度分测验各项第一题答对便继续进行下一项 (C)该求助者FIQ的智力等级属于“高于平常” (D)该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验有3个

考题 案例十 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 下列说法正确的包括( )多选A. 该求助者有6项分测验高于全国常模平均数一个或一个以上标准差 B. 数字广度分测验各项第一题答对便继续进行下一项 C. 该求助者FIQ的智力等级属于“高于平常” D. 该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验有3个

考题 案例九: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 根据测验结果,可以判断该求助者高于常模平均数一个标准差的项目包括()。多选A. 知识 B. 相似 C. 领悟 D. 数符

考题 案例八: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:? 该求助者的测验结果显示()。多选A. 观察因果关系的能力比较强 B. 处理局部与整体关系的能力比较强 C. PIQ的智力等级属于高于平常水平 D. 3项分测验成绩恰好高于全国常模平均数一个标准差

考题 案例九 下面是某求助者的WAIS-RC 该求助者相似性分测验成绩高于常模平均数( )个标准差单选A. 1/3 B. 2/3 C. 1/2 D. 1

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括()。多选 A:词汇B:填图C:拼图D:积木

考题 案例九: 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果: 该求助者成绩高于全国常模平均水平的分测验包括()。多选A. 知识 B. 词汇 C. 数符 D. 填图

考题 共用题干 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:该求助者“积木”分测验成绩高于常模平均数()个标准差。单选 A:0B:1C:2D:3

考题 该求助者的测验结果显示()。多选A.观察因果关系的能力比较强 B.处理局部与整体关系的能力比较强 C.PIQ的智力等级属于高于平常水平 D.3项分测验成绩恰好高于全国常模平均数一个标准差