考题
幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据皮亚杰的认知发展理论，___________阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念。
考题
由于幼儿概括水平有限，幼儿在科学教育中掌握的概念多是实物概念，实物概念包括()。A、种概念B、质概念C、类概念D、形概念
考题
幼儿掌握概念的三种水平主要包括()。A、动作概括水平B、形象概括水平C、表象概括水平D、本质抽象概括水平
考题
皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同守恒概念，6岁时会掌握（ ）。A. 重量守恒
B. 容量守恒
C. 质量守恒
D. 能量守恒
考题
儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( )A.体积守恒
B.重量守恒
C.物质守恒
D.数量守恒
考题
了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。A、性格B、发展水平C、速度D、优势领域
考题
幼儿掌握概念有以下几种水平（）A、感知概括水平B、动作概括水平C、形象概括水平D、本质抽象概括水平
考题
幼儿掌握概念的方法，不正确的有（）。A、排除法B、分类法C、观察法D、守恒法
考题
了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、解释法。
考题
了解幼儿是教育幼儿的前提，而观察则是了解幼儿最常用、最普遍的方法。（）
考题
教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是（）A、守恒法B、分类法C、排除法D、两难故事法
考题
守恒法是由（）的守恒实验而演变过来的一种方法，目的在于了解幼儿是否获得了某些数学概念，或者所获得的概念是否具有稳定性。A、奥苏伯尔B、维果茨基C、皮亚杰D、桑代克
考题
了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。
考题
了解幼儿掌握概念水平的常用方法有（）、（）、（）、守恒法。
考题
了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、（）、解释法、守恒法。
考题
多选题幼儿掌握概念有以下几种水平（）A感知概括水平B动作概括水平C形象概括水平D本质抽象概括水平
考题
判断题分类法是幼儿掌握概念的主要方法。A
对B
错
考题
填空题了解幼儿掌握概念水平的常用方法（）、（）、（）、（）。
考题
单选题幼儿掌握概念的方法，不正确的有（）。A
排除法B
分类法C
观察法D
守恒法
考题
单选题教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是（）A
守恒法B
分类法C
排除法D
两难故事法
考题
填空题了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、（）、解释法、守恒法。
考题
单选题儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（ ）。A
数目守恒B
物质守恒C
长度守恒D
重量守恒
考题
判断题了解幼儿掌握概念水平的常用方法有分类法、排除法、解释法。A
对B
错
考题
单选题守恒法是由（）的守恒实验而演变过来的一种方法，目的在于了解幼儿是否获得了某些数学概念，或者所获得的概念是否具有稳定性。A
奥苏伯尔B
维果茨基C
皮亚杰D
桑代克
