网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有潜在性。（）
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有潜在性。（）A 对B 错” 相关考题
考题 隐性课程又称【 】A．公开课程B．官方课程C．非正式课程D．潜在课程E．隐蔽课程
查看答案
考题 课程结构的优化，从课程范畴上看，要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;。()
查看答案
考题 潜在课程也称为隐性课程，是广义学校课程的组成部分。它以潜在性和__________为主要特征。
查看答案
考题 隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。()
查看答案
考题 学校课程的基本形式是()。 A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程
查看答案
考题 学校的语文课、数学课属于()。 A.活动课程B.隐性课程C.潜在课程D.学科课程
查看答案
考题 下面对隐性课程特点的描述错误的是( )。A.隐性课程的影响具有普遍性 B.隐性课程的影响具有持久性 C.隐性课程的影响具有集中性 D.隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的
查看答案
考题 隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
查看答案
考题 学校的校风属于（ ）A、 物质性隐性课程 B、 观念性隐性课程 C、 制度性隐性课程 D、 心理性隐性课程
查看答案
考题 隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有潜在性。（）
查看答案
考题 按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。A、隐性的课程和生活的课程B、运作的课程和经验的课程C、隐性的课程和经验的课程D、生活的课程和经验的课程
查看答案
考题 高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）A、优化校园物质环境B、大量开设选修课C、加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程D、培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E、增设职业性课程或专业
查看答案
考题 隐性课程又称为“正式课程”。
查看答案
考题 学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程
查看答案
考题 学校的语文课、数学课属于（）。A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程
查看答案
考题 隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。
查看答案
考题 隐性课程大体可以分为（）。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程
查看答案
考题 显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
查看答案
考题 隐性课程又称（）A、公开课程B、官方课程C、非正式课程D、潜在课程E、隐蔽课程
查看答案
考题 单选题学校的语文课、数学课属于（）。A 活动课程B 隐性课程C 潜在课程D 学科课程
查看答案
考题 多选题关予稳性课程．下列说法正确的有（）A隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性B隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的C隐性课程可以以教材的形式明确呈现D隐性课程从本质上是无法进行研究的E隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
查看答案
考题 判断题隐性课程又称为“正式课程”。A 对B 错
查看答案
考题 判断题隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。A 对B 错
查看答案
考题 单选题学校课程的基本形式是（）A 活动课程B 隐性课程C 潜在课程D 学科课程
查看答案
考题 多选题隐性课程大体可以分为（）。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程
查看答案
考题 多选题隐性课程又称（）A公开课程B官方课程C非正式课程D潜在课程E隐蔽课程
查看答案
考题 单选题（2014黑龙江大庆）学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程，被称为()。A 活动课程B 显性课程C 隐性课程D 校外课程
查看答案
热门标签
最新试卷