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多选题
关予稳性课程．下列说法正确的有（）
A
隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
B
隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C
隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D
隐性课程从本质上是无法进行研究的
E
隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
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考题
船上载荷垂直移动时，下列正确的说法是______。A.浮心，稳心位置不变，重心位置改变B.浮心，稳心位置改变，重心位置不变C.载荷向下移动，稳性高度增加;向上移动，稳性高度减少D.A和C
考题
下列关于船舶初稳性高度与摇摆的正确说法是______。A.初稳性高度大，摇摆周期小，船摇剧烈B.初稳性高度大，摇摆周期小，船摇缓慢C.初稳性高度越大越好，以改善摇摆性D.船舶的摇摆与初稳性高度无关
考题
对动稳性的说法，正确的有哪些?()A、动稳性是讨论船航行时受到外力矩突然作用时的稳性。B、动稳性是讨论船航行时受到外力矩逐渐作用在船上时的稳性。C、动稳性是以复原力矩所来表达的。D、动稳性是以复原力矩所做的功来表达的。
考题
关于静稳性曲线的特征说法正确的有哪些?()A、静稳性曲线表示复原力矩随横倾角的变化规律B、原点处的斜率等于稳性半径C、曲线最高点的纵坐标值是横倾中的最大复原力矩D、最高点对应的横倾角叫做稳性消失角
考题
下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程
考题
下列说法中，不正确的是（）A、综合实践活动课程是一种经验性课程B、综合实践活动课程是一种实践性课程C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D、综合实践活动课程是校本课程
考题
下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。A、学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程B、学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念C、学科（领域）课程已有相当长的运用历史D、学科（领域）课程有较强的可操作性E、学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展
考题
下列关于综合实践活动课程定位的说法哪个是不正确的？（）A、学科课程强调知识的系统性，综合实践活动课程强调解决问题的综合性B、这两种课程的类型不同C、这两种课程的性质不同D、这两种课程有相同的开发途径
考题
多选题在计算双体客船稳性时，下列哪些说法是错误的（）A通常只需核算满载出港装载情况的稳性B免除核算初稳性高和复原力臂曲线特征值C免除核算旅客集中一舷的稳性D免除核算风压的稳性E免除核算回航的稳性
考题
单选题船上载荷垂直移动时，下列正确的说法是（）。A
浮心，稳心位置不变，重心位置改变B
浮心，稳心位置改变，重心位置不变C
载荷向下移动，稳性高度增加；向上移动，稳性高度减少D
A和C
考题
单选题有关船舶动稳性的说法正确的是（）。A
动稳性力矩在数值上等于最小倾覆力矩值B
动稳性力矩在数值上等于最大复原力矩值C
动稳性力矩在数值上等于外力矩所做的功D
动稳性力矩在数值上等于复原力矩所做的功
考题
多选题下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。A学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程B学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念C学科（领域）课程已有相当长的运用历史D学科（领域）课程有较强的可操作性E学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展
考题
单选题下列对于关境与国境的说法正确的是（）A
关境等于国境B
关境大于国境C
关境小于国境D
关境有时大于国境，有时小于国境
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