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隐性课程又称为“正式课程”。

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考题 隐性课程又称【 】A．公开课程B．官方课程C．非正式课程D．潜在课程E．隐蔽课程
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考题 ()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。 A、显性课程B、隐性课程C、德育课程
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考题 对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（ ）。A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程
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考题 隐性课程也被称为()。 A.潜在课程B.非正式课程C.隐蔽课程D.无形课程E.自发课程
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考题 在课程和教材中明确陈述的并在考核中出现的正式教学内容被称为( )A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程
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考题 隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。()
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考题 按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的 课程、领悟的课程乏外，还有 A.生活的课程和经验的课程 B.运作的课程和经验的课程 C.隐性的课程和运作的课程 D.隐性的课程和生活的课程
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考题 在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称为（　　）A.物质性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.心理性隐性课程 D.活动性隐性课程
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考题 为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目标有组织的课外活动，称为(??)。A.显性课程 B.隐性课程 C.综合课程 D.非正规课程
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考题 按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。A、隐性的课程和生活的课程B、运作的课程和经验的课程C、隐性的课程和经验的课程D、生活的课程和经验的课程
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考题 学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程
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考题 学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（）。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、校本课程
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考题 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）A、直线式课程B、螺旋式课程C、显性课程D、隐性课程
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考题 隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。
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考题 隐性课程大体可以分为（）。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程
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考题 活动课程又称为“正式课程”。
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考题 对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程
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考题 隐性课程又称（）A、公开课程B、官方课程C、非正式课程D、潜在课程E、隐蔽课程
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考题 学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程
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考题 判断题隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有潜在性。（）A 对B 错
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考题 单选题对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。A 学科课程B 综合课程C 活动课程D 隐性课程
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考题 单选题按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。A 隐性的课程和生活的课程B 运作的课程和经验的课程C 隐性的课程和经验的课程D 生活的课程和经验的课程
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考题 判断题隐性课程又称为“正式课程”。A 对B 错
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考题 判断题隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。A 对B 错
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考题 单选题在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（）A 直线式课程B 螺旋式课程C 显性课程D 隐性课程
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考题 多选题隐性课程大体可以分为（）。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程
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考题 多选题隐性课程又称（）A公开课程B官方课程C非正式课程D潜在课程E隐蔽课程
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