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问答题
在音乐教学中应如何体现以审美为核心?

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考题 幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的目的()。 A.为音乐审美经验铺垫B.为学习经验铺垫C.为音乐经验铺垫D.为生活经验本身铺垫

考题 在教学中怎样实践“以审美为核心”的基本理念?

考题 怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢?下列说法错误的是( )A.首先,要为学生创造一个审美的学习环境。 B.其次,还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。 C.此外,音乐学习的过程也应是一个审美的过程。 D.最后,“以审美为核心”还意味着,学生在进行音乐实践的时候,不用始终坚持一定的审美标准。

考题 下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( ) ①以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力 ②以音乐审美为核心,培养兴趣爱好 ③强调音乐实践,鼓励音乐创造 ④重视音乐实践,增强创造意识 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

考题 高中音乐课程标准的基本理念要求( )。A.以音乐审美为核心,培养兴趣爱好 B.以音乐知识为核心,培养音乐技能 C.以音乐实践为核心,培养兴趣爱好 D.以音乐演唱为核心,培养审美能力

考题 (  )是贯彻和推进关于素质教育的需要,是音乐课程的自身学科特点所决定的。A.“以音乐创造为核心” B.“以音乐技能为核心” C.“以音乐审美为核心” D.“以音乐表演为核心”

考题 音乐新课程的(  )是以音乐审美为核心。A.评价标准 B.音乐实践 C.多元文化 D.基本理念

考题 培养学生健康的审美观和高尚的审美兴趣、丰富学生的审美情趣,提高学生的审美创造能力和音乐素质,这就是普通学校音乐教学的()A、教学方法B、教学手段C、教学目的D、教学计划

考题 以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于()的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、()。

考题 在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。

考题 在音乐教学中,如何完善评价机制?

考题 以音乐()为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生()、()。

考题 音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题是()。A、真正把德育作为目标,体现以品德教育为核心B、真正把美育作为目标,体现以审美为核心C、真正把音乐作为目标,体现以欣赏音乐为核心D、真正把创作作为目标,体现以创作教育为核心

考题 在音乐教学中应如何体现以审美为核心?

考题 ()是音乐艺术的实践过程。A、艺术教学B、德育教学C、音乐教学D、审美教学

考题 音乐教学中,如何教学生在实践中表现以至于更好地学好音乐?

考题 下列选项中属于音乐课程基本理念的是()A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性E、凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域

考题 “以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透各个不同的教学领域中。

考题 形成性评价在音乐教学中具有()作用。A、反馈B、审美C、娱乐D、认识

考题 单选题音乐教育要实现“育人”的目的,需要解决一个重要的观念问题是()。A 真正把德育作为目标,体现以品德教育为核心B 真正把美育作为目标,体现以审美为核心C 真正把音乐作为目标,体现以欣赏音乐为核心D 真正把创作作为目标,体现以创作教育为核心

考题 填空题以音乐审美为核心的基本理念,应贯穿于()的全过程,在潜移默化中培育学生美好的情操、()。

考题 单选题义务教育音乐课程标准的基本理念是()。A 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制B 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化C 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展D 以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展

考题 单选题形成性评价在音乐教学中具有()作用。A 反馈B 审美C 娱乐D 认识

考题 单选题()是音乐艺术的实践过程。A 艺术教学B 德育教学C 音乐教学D 审美教学

考题 判断题“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透各个不同的教学领域中。A 对B 错

考题 填空题以音乐()为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生()、()。

考题 问答题音乐教学中,如何教学生在实践中表现以至于更好地学好音乐?