网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。
A

关注情境阶段

B

关注学生阶段

C

关注生存阶段

D

关注发展阶段


参考答案

参考解析
解析: 教师的成长历程分为三个阶段.其中关注生存为第一阶段。
更多 “单选题假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。A 关注情境阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注发展阶段” 相关考题
考题 福勒和布朗认为.如果一个教师最担心的问题是:“学生喜欢我吗?” “同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等问题,那么这位教师就可能处于( )A.关注生存阶段B.关注任务阶段C.关注内容阶段D.关注学生发展阶段

考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”、“同学们怎样看待我?”等问题,说明该教师已进入关注情境阶段。 ( )

考题 处于__________阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。

考题 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的( )。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注发展阶段

考题 常有"学生喜欢我吗?同事怎么看我?"这些忧虑,说明该教师处于_________阶段。

考题 当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时,那么在教师成长过程中他属于( )。 A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段

考题 按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的( )。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段

考题 一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上,那么在教师成长过程中属于( )。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段

考题 经常担心的是“学生喜欢我吗”等这样一些问题,这时教师处于发展的()阶段.A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我

考题 李老师为了贏得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是( )。 A.教学情境 B.职业生存 C.学生发展 D.教学设计

考题 2013年单项选择:李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看’李老师的做法表明他着重关注的是( ) A.教学情境 B.职业生存 C.学生发展 D.教学设计

考题 当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时,那么在教师成长过程中他属于(  )。A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段

考题 有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上,他们在成长历程中处于()A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注效率阶段

考题 当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时,那么在教师成长过程中他属于()。A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段

考题 一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上,这在教师成长中属于()。A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段

考题 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的()。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注发展阶段

考题 林老师为了赢得学生的喜爱,把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看,林老师的做法表明他着重关注的是()。A、职业发展B、职业生存C、教学效果D、教学氛围

考题 按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的教师处于教师成长的()。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注待遇阶段D、关注生存阶段

考题 单选题当一位教师把大量时间都花在如何与学生搞好关系时,那么在教师成长过程中他属于()。A 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段

考题 单选题一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上,这在教师成长中属于()。A 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段

考题 单选题按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的(  )。A 关注情境阶段B 关注学生阶段C 关注待遇阶段D 关注生存阶段

考题 单选题有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上,他们在成长历程中处于()A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注效率阶段

考题 判断题一个教师经常思考“学生喜欢我吗”“同事们怎样看我”等问题,说明该教师已进入教师成长的关注情境的阶段。 ( )A 对B 错

考题 单选题李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是(  )。A 教学情境B 职业生存C 学生发展D 教学设计

考题 单选题林老师为了赢得学生的喜爱,把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看,林老师的做法表明他着重关注的是()。A 职业发展B 职业生存C 教学效果D 教学氛围

考题 单选题有些教师把很多时间花在如何与学生搞好关系上,以赢得学生的喜欢,而不是专注于知识和技能的传授。这样的教师处在()。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注自我阶段

考题 填空题处于__________阶段的教师,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。