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假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（ ）。

A．关注情境阶段

B．关注学生阶段

C．关注生存阶段

D．关注发展阶段

参考答案

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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”、“同学们怎样看待我?”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （ ）
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考题 处于__________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。
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考题 经常担心的是“学生喜欢我吗”等这样一些问题，这时教师处于发展的()阶段．A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我
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考题 处于_______阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样?”等等。
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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该 教师已进入关注情境阶段。 （ ）
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考题 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。 A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注发展阶段
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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”、“同学们怎样看待我?”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （）
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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）
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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗”、“同学们怎样看待我”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （）
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