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判断题
在美国这样大量存在着人文关怀的文化背景中，企业更喜欢有教养关心下属的领导。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系，指的是( )。A．关怀维度B．认可维度C．结构维度D．尊重维度
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考题 .直到上世纪90年代，美国政府强调GNP而不是GDP作为经济福利衡量指标。如果政府更关心美国人的总收入，应该更偏爱哪个指标？如果政府更关心在美国的经济活动总量，应该更偏爱哪个指标？
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考题 领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是（ ）。A．关怀维度B．认可维度C．结构维度D．尊重维度
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考题 ()是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作系。A:关怀维度 B:认可维度 C:结构维度 D:尊重维度
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考题 （）是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更歷意与下属建立相互信任的工作关系。 A关怀维度 B认可维度 C结构维度 D尊重维度
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考题 领导行为中的（ ）指的是领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。A．结构维度 B．认可维度 C．关怀维度 D．尊重维度
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考题 只注重支持和关怀下属而不关心任务效率的领导类型是A.贫乏型 B.乡村俱乐部型 C.中游型 D.战斗集体型
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考题 在美国实施的监听计划中，存在着美国政府和美国企业的合作。
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考题 在领导方格的五种领导类型中，（）只注重支持和关怀下属而不关心任务效率。
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考题 （）是指领导者对于下属的地位、角色与工作方式，是否都制定了规章或工作程序。A、关怀B、关心C、规章D、定规
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考题 低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属，不与下属交流思想、信息，与下属关系不太融洽，也不注意执行规章制度，工作无序，效率低下。这种领导者是（）A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者
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考题 领导尊重和关心下属的看法与情感、建立相互信任的工作关系的程度称为（）A、晋升机会B、关怀维度C、动机D、推动力
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考题 用一些易被接受的表达方式，提供适合他人文化背景的帮助性行为是：（）A、文化关怀B、一般关怀C、专业关怀
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考题 领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是（）。A、关怀维度B、认可维度C、结构维度D、尊重维度
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考题 （）是指领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系。A、关怀维度B、认可维度C、结构维度D、尊重维度
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考题 美国学者认为为达到组织目标，领导者界定和构造自己与下属的角色倾向程度叫（）。A、关怀维度B、结构维度C、高关怀维度D、高结构维度
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考题 以下关于人文关怀的阐述错误的是（）A、人文关怀关注的是人自身的命运和价值B、人文关怀比物质关怀更重要C、当前高校师资管理中缺乏人文关怀D、人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化
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考题 管理方格理论体现作为一个领导者应该比关心生产更关心下属方可成功。
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考题 在领导方式四分图理论中（）。A、正式结构指衡量着眼于与下属的相互信任，双向沟通，尊重下属思想感情的领导行为的尺度B、正式结构指衡量着眼于达到组织目的的领导行为的尺度C、正式结构型领导注重对下属的心理支持和对组织成员的关心D、正式结构型领导喜欢编制工作进度，并评价下属的工作表现
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考题 下面关于领导与下属的关系表述中，哪些符合《守则》的规定？（）A、领导要尊重、关心下属，为下属做出表率B、下属应当尊敬、维护领导，有效执行上级指令C、领导要尊重、关心下属，为下属做出表率，才能获得持久的信任与拥护D、下属要绝对服从领导安排的各项工作，不论对错
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考题 填空题在领导方格的五种领导类型中，（）只注重支持和关怀下属而不关心任务效率。
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考题 单选题德国商人喜欢和人保持距离，而意大利商人喜欢靠近说话人，这种差异在于（）A 不同文化背景下的个人空间大小不同B 不同文化背景下的个人亲疏大小不同C 不同文化背景下的教养不同D 不同文化背景下的个性差异不同
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考题 多选题下面关于领导与下属的关系表述中，哪些符合《守则》的规定？（）A领导要尊重、关心下属，为下属做出表率B下属应当尊敬、维护领导，有效执行上级指令C领导要尊重、关心下属，为下属做出表率，才能获得持久的信任与拥护D下属要绝对服从领导安排的各项工作，不论对错
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考题 单选题用一些易被接受的表达方式，提供适合他人文化背景的帮助性行为是：（）A 文化关怀B 一般关怀C 专业关怀
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考题 单选题（）是指领导者对于下属的地位、角色与工作方式，是否都制定了规章或工作程序。A 关怀B 关心C 规章D 定规
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考题 单选题低关怀低定规的领导者不注意关心、爱护下属，不与下属交流思想、信息，与下属关系不太融洽，也不注意执行规章制度，工作无序，效率低下。这种领导者是（）A 无能、不合格的领导者B 较仁慈的领导者C 较严厉的领导者D 高效、成功的领导者
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