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填空题
的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。
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考题
沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机，一般是( )。单选A. 排行靠前的孩子合群倾向较明显
B. 排行靠后的孩子合群倾向较明显
C. 排行靠中的孩子合群倾向较明显
D. 排行靠中的孩子独立倾向比较明显
考题
沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲和动机，一般是( )。
(A)排行靠前的孩子合群倾向较明显. （B)排行靠后的孩子合群倾向较明显 (C)排行靠中的孩子合群倾向较明显 （D)排行靠中的孩子独立倾向比较明显
考题
这是一段爸爸和4岁多的女儿的对话。
女儿：“爸爸，我不想上幼儿园。”
爸爸：“为什么啊，幼儿园不好吗?”
女儿：“我要和熊熊玩。”
爸爸：“不上幼儿园就不是好孩子了。”
女儿：“是好孩子，不去幼儿园。”
爸爸：“不行，一定要去幼儿园。”
女儿：“不去，呜呜……”
爸爸：“别哭了，为什么哭，不是好孩子。”
女儿：“呜呜，是好孩子，爸爸不让我陪熊熊。”
爸爸：“……”
请从这段对话中，分析该幼儿自我意识发展的特点，并对如何发展这段对话给予这位父亲建议，引导孩子自我意识的发展。
考题
鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（ ）
A、食物烹调以清蒸、水煮为主 B、孩子不吃饭时，强迫喂饭
C、孩子主动锻炼时，要给予鼓励 D、经常督促孩子运动
考题
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取谈话方式比较容易被接受的是( )。A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美
B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
考题
在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）A、独自游戏阶段B、合作游戏阶段C、联合游戏阶段D、平行游戏阶段
考题
问答题6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来，他们的孩子与同龄的其他孩子相比，在某些方面很不一样，如注意力一会儿也不能集中，经常分不清左右，绘画、写字时常左右颠倒，平时容易发怒，动不动就大哭大闹，有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。
李佳小朋友属于哪类心理问题？简要分析病因。
考题
单选题教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受（ ）。A
首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美B
告诉家长他们的教育观有问题，需要改进C
向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习D
首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
考题
问答题6岁男孩李佳的父母心情焦虑地带着孩子来到心理诊所咨询。原来，他们的孩子与同龄的其他孩子相比，在某些方面很不一样，如注意力一会儿也不能集中，经常分不清左右，绘画、写字时常左右颠倒，平时容易发怒，动不动就大哭大闹，有时还有攻击行为。他们希望心理医生能为孩子解决这些问题。
说明李佳小朋友的典型表现和治疗原则。
考题
单选题深夜，睡着了的孩子又哭了起来。怕打扰邻居的睡眠，父亲决定唱一段催眠曲哄孩子入睡。刚开了个头儿，邻居就抗议了：“还是让孩子继续哭吧。”A
孩子又睡着了B
父亲不会哄孩子C
父亲唱歌很难听D
邻居喜欢孩子哭
考题
单选题沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机，一般是（）。A
排行靠前的孩子合群倾向较明显B
排行靠后的孩子合群倾向较明显C
排行靠中的孩子合群倾向较明显D
排行靠中的孩子独立倾向比较明显
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