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判断题
家庭成员保持一致,不迁就孩子,才利于培养孩子良好的个性。
A

B


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考题 13--24个月婴儿家庭教育重点包括()。 A.放开孩子手脚,培养其敢于探究和求知的精神B.细心护理生活起居,培养良好的饮食和生活习惯C.积极应对孩子的逆反,注重其良好个性的培养D.尊重孩子的发展速度和个体差异,切忌苛求和横向比较

考题 尊重孩子人格是家庭教育中亟需解决的问题,选出下列说法中正确的项() a.培养幼儿良好的个性是当前世界学前教育的一个重要趋势b.受到尊重、经常与他人进行平等交流的孩子才能发展独立健全的个性c.允许孩子和自己讨论和辩论,会形成他目无尊长的思想,对良好个性养成不利。d.父母不可常常用命令式的语言和孩子说话

考题 ()本位的亲子关系不利于儿童独立意识、独特个性的培养。 A、孩子本位B、家长本位C、金钱本位D、成绩本位

考题 对于青春期的孩子,家长要正确引导、培养,而不是压抑孩子的个性,使孩子有一个自我认同的过程。

考题 善于激发孩子的学习兴趣,培养孩子的良好学习习惯,就是鼓励孩子从事自己感兴趣的活动。

考题 家长要做的是()。A、培养孩子良好的生活习惯B、培养孩子良好的学习习惯C、锻炼他们坚强的意志品质D、让孩子拥有健康的心理状态

考题 合作向上型的隔代家长会和孩子建立起良好的民主、温暖和理解的气氛,这样会有利于孩子的个性发展。

考题 无原则满足型的相处模式是隔代家长对孩子过分迁就、保护,忽视对孩子良好习惯的培养。

考题 关于培养孩子良好自理习惯的做法,不恰当的一项是()。A、父母全面管理孩子的生活B、教会孩子管理自己的学习C、让孩子学会管理自己的情绪D、引导孩子主动参与家务劳动

考题 培养孩子良好习惯的重要性主要体现在()。A、利于孩子成人B、利于家庭幸福C、利于社会和国家D、以上答案均对

考题 情绪胎教可以加深孩子出生后与父母的感情,有利于培养孩子健全的人格,提高孩子的情商。

考题 家庭成员保持一致,不迁就孩子,才利于培养孩子良好的个性。

考题 心理学家认为,要培养孩子组织才和领导才干,必须从小培养孩子的哪三大基本特征?

考题 下列培养孩子良好阅读习惯的做法,不恰当的一项是()。A、指导孩子选书B、鼓励孩子多背书C、看孩子心情决定D、教给孩子读书法

考题 家庭教育中,父爱有助于儿童良好个性的形成,以下哪一点与此无关。()A、父亲的个性可潜移默化影响孩子B、父亲是孩子重要的游戏玩伴C、父亲对孩子的管教严厉D、父亲的个性易开阔孩子眼界,增强社会体验

考题 家庭成员的教育要保持一致,不包括()。A、家庭成员对孩子有共同一致要求B、前后一致,不朝令夕改C、建立在思想认识一致基础上D、家庭成员同时提出要求

考题 对孩子理智的爱不包括()A、对孩子的各种事物不包办代替B、教孩子学会爱别人C、对孩子有要求,不一味放纵D、迁就孩子

考题 家庭为儿童人园做准备的正确做法是()A、帮助孩子了解幼儿园,激发幼儿上幼儿园的愿望B、培养孩子良好的识字能力C、父母与孩子一起读儿歌D、培养孩子良好的计算能力

考题 单选题教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是()A 迁就孩子B 接触孩子C 认识孩子D 尊重孩子

考题 判断题无原则满足型的相处模式是隔代家长对孩子过分迁就、保护,忽视对孩子良好习惯的培养。A 对B 错

考题 多选题家长要做的是()。A培养孩子良好的生活习惯B培养孩子良好的学习习惯C锻炼他们坚强的意志品质D让孩子拥有健康的心理状态

考题 单选题关于培养孩子良好自理习惯的做法,不恰当的一项是()。A 父母全面管理孩子的生活B 教会孩子管理自己的学习C 让孩子学会管理自己的情绪D 引导孩子主动参与家务劳动

考题 判断题家庭成员保持一致,不迁就孩子,才利于培养孩子良好的个性。A 对B 错

考题 单选题家庭成员的教育要保持一致,不包括()。A 家庭成员对孩子有共同一致要求B 前后一致,不朝令夕改C 建立在思想认识一致基础上D 家庭成员同时提出要求

考题 单选题对孩子理智的爱不包括()A 对孩子的各种事物不包办代替B 教孩子学会爱别人C 对孩子有要求,不一味放纵D 迁就孩子

考题 判断题合作向上型的隔代家长会和孩子建立起良好的民主、温暖和理解的气氛,这样会有利于孩子的个性发展。A 对B 错

考题 单选题家庭为儿童人园做准备的正确做法是()A 帮助孩子了解幼儿园,激发幼儿上幼儿园的愿望B 培养孩子良好的识字能力C 父母与孩子一起读儿歌D 培养孩子良好的计算能力

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