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对孩子理智的爱不包括（）

  • A、对孩子的各种事物不包办代替
  • B、教孩子学会爱别人
  • C、对孩子有要求，不一味放纵
  • D、迁就孩子

参考答案

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考题 按照得失原则,下面结论正确的有() A、人们最喜欢那些对自己的喜爱不变的人B、人们最喜欢那些对自己的喜爱不断加深的人C、最不喜欢那些对自己的一直不喜爱的人D、最不喜欢那些对自己的喜爱不断减少的人E、最不喜欢那些对自己不了解不接触的人
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考题 在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子、( )的孩子和有争议的孩子。A、受尊重B、遭拒绝C、行为好D、理智的
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考题 “对孩子要藏起一半的爱,不是说只给孩子一半的爱,而是说家长应理智地爱孩子”,体现了家长在教育过程中要() A.理性施爱B.要求适度C.严爱结合D.尊重学前儿童人格
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考题 老年人对孩子表现的“捣乱、破坏”等探究行为总是加以阻止,容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和() A创新精神B上进心C理智性D自信心
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考题 对孩子进行性心理辅导时，侧重点要放在男女交往中道德伦理教育上；加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养孩子的理智感；进行良好的性心理适应能力训练，培养孩子的道德感。
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考题 以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。（）A、理智关爱B、因势利导C、合理满足D、加大奖励
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考题 父母对孩子有理智的爱，既是教育的出发点和基础，又是孩子健康成长的保证。
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考题 智力落后儿童的家庭教育指导包括（）A、及早发现，寻求专业帮助B、培养孩子的自学习惯C、家长要给与孩子理智的爱D、在家庭中注意培养孩子的基本能力
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考题 学前儿童家长在教育孩子时，在感性地对孩子关心和热爱的同时，需要理智地对孩子进行严格要求，只有把二者结合起来，才能更好地促进孩子的健康发展，这种教育原则我们称之为（）A、宽严结合原则B、理智性原则C、理性原则D、说理教育原则
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考题 保育员对幼儿的爱与家长的爱不同，保育员的爱有更多的（）。A、信任B、尊重C、教育D、理智
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考题 家庭教育中，家长对孩子奖惩并用，奖惩分明，体现了学前儿童家庭教育的（）。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性
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考题 家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是（　）A、尊重儿童B、规矩明确C、理智的爱D、做好榜样
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考题 中班幼儿爱告状是孩子（　）发展的表现。A、美感B、理智感C、内疚感D、道德感
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考题 调查发现，母亲不愿意公开承认自己偏心某个孩子，因为她们感觉羞愧。但是心理学家分析，母亲的偏心可能不利于受宠一方，反而帮助其他子女。母爱不平衡让其他子女做好了离开家后应对不公平的准备，也教会他们如何成为斗士。由此可以推出（）A、母亲对孩子的偏心属于普遍现象B、父母常常因为羞愧不承认对某个孩子有所偏爱C、孩子们经常觉得母亲偏心是有道理的D、母爱的不平衡对未被偏爱的孩子而言不一定是坏事
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考题 单选题家庭教育中，家长对孩子奖惩并用，奖惩分明，体现了学前儿童家庭教育的（）。A 科学性B 理智性C 一致性D 渐进性
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考题 单选题保育员对幼儿的爱与家长的爱不同，保育员的爱有更多的（）。A 信任B 尊重C 教育D 理智
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考题 单选题学前儿童家长在教育孩子时，在感性地对孩子关心和热爱的同时，需要理智地对孩子进行严格要求，只有把二者结合起来，才能更好地促进孩子的健康发展，这种教育原则我们称之为（）A 宽严结合原则B 理智性原则C 理性原则D 说理教育原则
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考题 单选题家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是（　）A 尊重儿童B 规矩明确C 理智的爱D 做好榜样
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考题 单选题以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。（）A 理智关爱B 因势利导C 合理满足D 加大奖励
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考题 单选题对孩子理智的爱不包括（）A 对孩子的各种事物不包办代替B 教孩子学会爱别人C 对孩子有要求，不一味放纵D 迁就孩子
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考题 多选题智力落后儿童的家庭教育指导包括（）A及早发现，寻求专业帮助B培养孩子的自学习惯C家长要给与孩子理智的爱D在家庭中注意培养孩子的基本能力
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考题 判断题父母对孩子有理智的爱，既是教育的出发点和基础，又是孩子健康成长的保证。A 对B 错
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