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单选题
在道德教育方面，实践活动是个体道德形成、发展的（）
A

前提和条件

B

根源和动力

C

基础和保障

D

内容和措施

参考答案

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考题 个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。这表明个人品德是（　）。 A. 在实践活动中锻炼而成的特殊品质 B. 在实践活动中表现出来的行为的稳定倾向 C. 偶然的、短暂的道德行为现象 D. 个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现
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考题 学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。 A.皮亚杰道德发展 B.皮亚杰道德教育 C.科尔伯格道德发展 D.科尔伯格道德教育
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考题 品德形成的基础是( ) A.道德认知 B.活动和交往 C.实践 D.个体主观能动性
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考题 水利职业道德教育和实践活动，内容可以涉及水利工作者的（）等方面。A、职业工作B、社会活动C、日常生活
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考题 道德活动领域包含道德修养活动、道德教育活动、道德评价活动、道德实践活动等，是主观的。（）
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考题 道德教育在教育活动中的价值（）。A、道德教育促使教育价值得以实现B、道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分C、道德教育可以代替知识教育D、道德教育是教育的唯一目的
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考题 道德教育与道德修养的关系（）。A、道德教育比道德修养重要B、道德修养比道德教育重要C、道德品质的形成主要靠道德教育D、道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可
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考题 在道德教育方面，西塞罗提出了的教育主张。（）A、德行重于智慧B、“人道”C、美德在于实践D、自制是德行的基础
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考题 品德是道德的具体化，但品德是不一定的社会道德规范在个体头脑中的反映和在个体实践活动中的具体体现。
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考题 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
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考题 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
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考题 提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。A、道德认识B、活动和交往C、道德规则D、奖励和惩罚
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考题 在道德教育方面，实践活动是个体道德形成、发展的（）A、前提和条件B、根源和动力C、基础和保障D、内容和措施
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考题 品德形成的基础是（　）A、道德认知B、活动和交往C、实践D、个体主观能动性
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考题 在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）。A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动
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考题 教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。A、道德价值目标B、道德评价目标C、道德教育目标D、道德动机目标
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考题 人们在各个领域所从事的职业活动，是各种职业道德产生和（）的实践基础。A、进步B、共同C、形成D、发展
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考题 单选题提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。A 道德认识B 活动和交往C 道德规则D 奖励和惩罚
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考题 单选题在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）A 个体的生理活动B 个体的心理活动C 个体的社会实践活动D 个体的日常活动
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考题 单选题品德形成的基础是（　）A 道德认知B 活动和交往C 实践D 个体主观能动性
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考题 单选题道德教育与道德修养的关系（）。A 道德教育比道德修养重要B 道德修养比道德教育重要C 道德品质的形成主要靠道德教育D 道德教育是道德品质形成的外部条件，道德修养是道德品质形成的内因，二者缺一不可
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考题 判断题道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。A 对B 错
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考题 判断题道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。A 对B 错
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考题 判断题道德活动领域包含道德修养活动、道德教育活动、道德评价活动、道德实践活动等，是主观的。（）A 对B 错
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考题 多选题道德教育在教育活动中的价值（）。A道德教育促使教育价值得以实现B道德教育是全面发展教育的最重要的组成部分C道德教育可以代替知识教育D道德教育是教育的唯一目的
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