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单选题
传统的农作物育种是通过植株个体间的（）来获得基因重组
A
无性繁殖
B
有性杂交
C
转基因技术
D
DNA重组
参考答案
参考解析
解析：
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考题
下列品种的培育与育种原理相符的是（ ）。A．无子西瓜的培育——染色体数目变异
B．高产青霉菌株的培育——基因重组
C．用花粉(Ab)培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变
D．培育能产生人胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
考题
以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（ ）。A．花药离体培养获得单倍体植株
B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株
C．基因工程培育抗虫棉植株
D．细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株
考题
农作物育种上常采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种等。它们的理论依据依次是（）①基因突变②基因互换③基因重组④染色体变异A、①③④④B、④③①②C、②④①③D、①②④③
考题
利用基因型为aabb与AABB的水稻作为亲本培育基因型为AAbb的新品种，有关叙述不正确的是（）A、操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种B、利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种C、诱变育种不能定向获得该新品种D、若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离
考题
不同的育种方式具有各自优点，下列叙述中正确的是（）A、杂交育种能产生新基因和新基因型的个体B、多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富C、单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限D、人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率
考题
育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方法的说法正确的是（）A、涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异B、都不可能产生定向的可遗传变异C、都在细胞水平上进行操作D、都不能通过产生新基因从而产生新性状
考题
科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因水稻新品系。下有关叙述错误的是（）A、获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶B、可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞C、含耐盐基因的水稻细胞经植物组织培养可获得植株D、可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定水稻植株的耐盐性
考题
采用接合、转化、转导和原生质体融合等遗传学方法和技术使微生物细胞内发生基因重组，以增加优良性状的组合，或者导致多倍体的出现，从而获得优良菌株，这种育种方法被称为（）重组育种。A、诱变B、体内基因C、体外基因D、融合基因
考题
下列关于育种的叙述，不正确的是（）A、培育杂交水稻利用的原理是基因重组B、培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异C、培育三倍体无籽西瓜育种方法是多倍体育种D、获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变
考题
下列各项培育植物新品种的过程中，不经过愈伤组织阶段的是（）A、通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株B、通过多倍体育种培育无子西瓜C、通过单倍体育种培育优质小麦D、通过基因工程育种培育抗虫棉
考题
下列说法正确的是（）A、单倍体育种能定向改造生物B、病毒进化的原材料可来自染色体变异C、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率D、新物种形成的三个基本环节是突变、基因重组和自然选择
考题
下列有关育种的叙述正确的是（）A、单倍体育种的原理是染色体结构的变异B、人工诱变可培育出合成人生长激素的大肠杆菌C、种子长成植株过程中会出现基因重组D、青霉素高产菌株的育成原理为基因突变
考题
下列关于育种的说法中正确的是（）A、基因突变可发生在任何生物DNA复制过程中，此现象可用于诱变育种B、诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型C、三倍体植物不能由受精卵发育而来，可通过植物组织培养方法获得D、普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体
考题
单选题采用接合、转化、转导和原生质体融合等遗传学方法和技术使微生物细胞内发生基因重组，以增加优良性状的组合，或者导致多倍体的出现，从而获得优良菌株，这种育种方法被称为（）重组育种。A
诱变B
体内基因C
体外基因D
融合基因
考题
单选题诱变育种是以（）为基础的育种A
自然突变B
基因突变C
诱发突变D
基因重组
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