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单选题
王守仁和朱熹的教育思想不同点在于（）。
A

理是宇宙的本体

B

存天理，灭人欲

C

致良知

D

明人伦

参考答案

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考题 提出“自然教育论”的中国古代思想家是（ ）。 A．孔子 B．孟子 C．王守仁 D．朱熹
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考题 ( )哲学思想的核心是“心即理”。 A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元
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考题 在道德修养方法上，认为无须外求，只需发明内在良知的古代教育家有 A.孟轲、王守仁 B.孟轲、朱熹 C.苟况、王守仁 D.苟况、朱熹
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考题 在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（ ） A.孟轲、王守仁 B.孟轲、朱熹 C.荀况、王守仁 D.荀况、朱熹
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考题 试比较朱熹、王守仁的主要教育思想。
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考题 王守仁的教育思想。
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考题 认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。A王安石B胡瑗C朱熹D王守仁
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考题 提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
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考题 简述简评王守仁的教育思想。
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考题 《新书》是哪位教育家关于太子教育理论的著作（）。A、颜之推B、贾谊C、王守仁D、朱熹
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考题 明朝思想家王艮（1483－1514）曾提出“百姓日用条理处，即是圣人之条理处”的观点，从儒学世俗化的角度看，与之传承关系最密切的思想家是（）A、程颢和程颐B、朱熹和陆九渊C、王守仁和李贽D、黄宗羲和王夫之
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考题 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
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考题 提出学“眼前事”主张的思想是（）。A、王守仁B、朱熹C、司马光D、贾谊
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考题 明末清初实学教育思想代表人物是（）A、王守仁B、朱熹C、周敦颐D、王夫之
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考题 明清之际的实学教育家有（）A、王夫之B、颜元C、王守仁D、朱熹E、顾炎武
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考题 王守仁和朱熹的教育思想不同点在于（）。A、理是宇宙的本体B、存天理，灭人欲C、致良知D、明人伦
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考题 （）提出了“随人分限所及”的教育原则A、朱熹B、陆九渊C、王充D、王守仁
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考题 认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。A、张焕纶B、张百熙C、王守仁D、朱熹
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考题 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）A、苏轼B、颜之推C、贾谊D、王守仁
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考题 单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A 王守仁B 颜之推C 顾炎武D 朱熹
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考题 单选题认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。A 张焕纶B 张百熙C 王守仁D 朱熹
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考题 单选题提出“理欲合性”思想的是（　　）。A 王守仁B 王夫之C 朱熹D 陆九渊
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考题 单选题明末清初实学教育思想代表人物是（）A 王守仁B 朱熹C 周敦颐D 王夫之
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考题 单选题“致良知”是（　　）提出的教育思想。A 王守仁B 朱熹C 胡瑷D 王安石
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考题 单选题认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。A 王安石B 胡瑗C 朱熹D 王守仁
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考题 单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　）。A 孔子B 孟子C 王守仁D 朱熹
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考题 单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A 王守仁B 颜之推C 顾炎武D 朱熹
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