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判断题
排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。
A

对

B

错

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参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。A 对B 错” 相关考题
考题 用排列图分析问题应用了“关键的多数，次要的少数”的原理。 ( )此题为判断题(对，错)。
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考题 该企业采用排列图法解决质量问题所体现的思想是（ ）。A.通过找出关键的多数问题，可以用最大的努力获得最大的效果B.通过找出关键的少数问题，可以用最少的努力获得最大的效果C.“少数是关键，多数是次要”D.“多数是关键，少数是次要”
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考题 排列图是用来确定( )的方法。A．关键的少数B．次要的多数C．相对的少数D．相对的多数
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考题 根据“关键的少数和次要的多数”的原理制作的统计方法是()。A、质量功能调配法B、相关图法C、因果分析图法D、排列图法
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考题 排列图的目的是找出“关键的多数，次要的少数。”此题为判断题(对，错)。
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考题 排列图的作用是寻找引起质量问题的（ ）原因。A.关键的多数B.关键的少数C.次要的多数D.次要的少数
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考题 排列图是建立在帕累托“少数关键，多数次要”的原理基础上
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考题 统计分析的排列图法能够反映出“多数是关键，少数为次要”的客观规律
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考题 排列图的目的是找出"关键的多数，次要的少数"（）
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考题 排列图法是根据“关键的多数喝次要的少数”的原理产生的。
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考题 人们在研究经济对象时，普遍存在着（）现象。A、关键的多数和次要的少数B、关键的少数和次要的多数C、关键的多数和关键的少数D、次要的多数和次要的少数
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考题 帕累托图说明（）。A、在任何一组东西中，最重要的只是一小部分B、关键的多数和次要的少数原理C、其余80%尽管是多数，但却是次要的D、关键的少数和次要的多数原理
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考题 据“关键的少数和次要的多数”原理绘制的质量工具图为（）A、检查表B、因果图C、直方图D、排列图
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考题 排列图建立在帕累托原理的基础上，即（）A、关键的少数和次要的多数B、“3σ”原理C、“6σ”原理D、水桶理论
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考题 排列图法有助于确定造成大多数问题的（）。A、多数原因B、少数关键原因C、多数关键原因D、少数原因
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考题 反映“关键的少数和次要的多数”这一现象的图形是（）A、正态分布B、朱兰螺旋C、PDCA循环D、排列图
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考题 根据“关键的少数和次要的多数”原理而制做质量管理统计图称为（）。A、直方图B、控制图C、鱼刺图D、排列图
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考题 多选题帕累托图说明（）A在任何一组东西中，最重要的只是一小部分B关键的多数和次要的少数原理C其余80%尽管是多数，但却是次要的D关键的少数和次要的多数原理
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考题 多选题这种选择结果体现了排列图法的（　　）思想。A反映出“少数是关键，多数为次要”的客观规律B反映出“多数是关键，少数为次要”的客观规律C通过找出关键的少数问题，可以用最少的努力获得最大的效果D通过找出关键的多数问题，可以用最大的努力获得最大的效果
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考题 单选题运用了“关键的少数和次要的多数”原理的老七种工具是( )A 排列图B 控制图C 散布图D 因果图
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考题 单选题（）利用了“关键的少数和次要的多数”的原理。A 排列图法B 调查表法C 分层法D 控制图法
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考题 单选题反映“关键的少数和次要的多数”这一现象的图形是（）A 正态分布B 朱兰螺旋C PDCA循环D 排列图
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考题 单选题根据“关键的少数和次要的多数”原理而制做质量管理统计图称为（）。A 直方图B 控制图C 鱼刺图D 排列图
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考题 单选题关于排列图，下列说法错误的是（　　）。A 排列图又称为帕累托图B 排列图反映出“少数是关键，多数为次要”的客观规律C 排列图反映出“多数是关键，少数为次要”的客观规律D 排列图的核心思想是通过找出关键的少数问题，可以用最少的努力获得最大的效果
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考题 单选题关于因果图法，说法正确的是（）。A 利用了“关键的少数和次要的多数”的原理B 以结果为特性，以原因为要素C 从产生问题的原因出发D 首先找出产生问题的小原因
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考题 单选题据“关键的少数和次要的多数”原理绘制的质量工具图为（）A 检查表B 因果图C 直方图D 排列图
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考题 单选题排列图是用来确定（　　）的方法。A 关键的少数B 次要的多数C 相对的少数D 相对的多数
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