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多选题
班组文化建设要发挥班组长的主体作用,对班组长的要求有()。
A

要有事业心和责任感

B

要熟悉业务、技术过硬

C

要以身作则、其模范带头作用

D

要坚持原则,敢于管理

E

要关心员工生活、维护员工利益


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考题 区队()要认真组织好班前会。 A.正职干部B.上岗干部C.当班班组长D.员工

考题 班组长要发挥示范带头作用,加强人文关怀、情感交流和心理疏导。

考题 班组长倾听时要态度诚恳,让员工感受到你认真的听取他的意见,不要提出疑问来打断。

考题 班组长要学会“成事”,就是要学会支配别人,自己坐镇指挥就行。

考题 班组文化建设要发挥班组长的主体作用,对班组长的要求有()。A、要有事业心和责任感B、要熟悉业务、技术过硬C、要以身作则、其模范带头作用D、要坚持原则,敢于管理E、要关心员工生活、维护员工利益

考题 下列关于班组长对待员工的说法,不正确的是()A、班组长要能“容人”,对各种性格的人都要能包容B、班组长要能容人之长,要敢于使用能力超过自己的人C、班组长对班组员工的优缺点都要洞若观火,事情无论大小都要搞个一清二楚D、优秀班组长,善于把那些能力超过自己的人安排到恰当的岗位上

考题 下列关于班组长提高自己的管理技能的说法,不正确的是()A、班组长要学会使用企业赋予的各项职位权力B、班组长要不断提高自己的领导力和影响力C、班组长要发挥各种非权力因素,如班组长的专长权、个人影响力等,在工作当中的作用D、班组长要加强铁腕管理,让员工害怕

考题 下列关于班组长批评策略的说法,不正确的是()A、班组长对班组员工的批评原则是:少批评,私下批评B、班组长要切忌在你的领导面前或其他班组的人面前指责抱怨自己的部下,这是无能的表现C、班组长对班组员工的缺点要敢于批评,而且批评一定要及时,否则就是不坚持原则,也是害了员工本人D、班组长要尽量少批评员工,因为没有人愿意被批评

考题 目标管理的核心是让(),发挥员工的积极性。A、员工不断追求更高的目标B、员工自己管理自己C、班组长更好地监督员工D、班组长奖惩有依据

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考题 在班组之间发生矛盾时,班组长要坚决维护本班组员工的利益。

考题 下列关于班组长批评策略的说法不正确的是()。 A、班组长批评原则是:少批评,私下批评B、班组长要切忌在领导面前或其他班组面前指责抱怨自己的部下C、班组长对班组员工的缺点要敢于批评

考题 班组长要终生学习,要懂管理的基本原理,要会总结经验。

考题 班组长要发挥示范带头作用,加强人文关怀、情感交流和心理疏导等。

考题 班组长要敢于管理和善于管理,敢于管理就要批评人,善于管理就要讲究()方法。A、管理B、工作C、处事

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考题 班组长要通过管理充分发挥全班组人员的团队协作精神,产生“1+12”的效应。

考题 作为班组长,必须具备高度的事业心和责任感,要全心全意为人民服务的思想,要有战胜困难的决心。

考题 单选题下列关于班组长提高自己的管理技能的说法,不正确的是()A 班组长要学会使用企业赋予的各项职位权力B 班组长要不断提高自己的领导力和影响力C 班组长要发挥各种非权力因素,如班组长的专长权、个人影响力等,在工作当中的作用D 班组长要加强铁腕管理,让员工害怕

考题 判断题班组长倾听时要态度诚恳,让员工感受到你认真的听取他的意见,不要提出疑问来打断。A 对B 错

考题 判断题班组长要发挥示范带头作用,加强人文关怀、情感交流和心理疏导。A 对B 错

考题 判断题班组长要通过管理充分发挥全班组人员的团队协作精神,产生“1+12”的效应。A 对B 错

考题 单选题下列关于班组长批评策略的说法,不正确的是()A 班组长对班组员工的批评原则是:少批评,私下批评B 班组长要切忌在你的领导面前或其他班组的人面前指责抱怨自己的部下,这是无能的表现C 班组长对班组员工的缺点要敢于批评,而且批评一定要及时,否则就是不坚持原则,也是害了员工本人D 班组长要尽量少批评员工,因为没有人愿意被批评

考题 单选题下列关于班组长对待员工的说法,不正确的是()A 班组长要能“容人”,对各种性格的人都要能包容B 班组长要能容人之长,要敢于使用能力超过自己的人C 班组长对班组员工的优缺点都要洞若观火,事情无论大小都要搞个一清二楚D 优秀班组长,善于把那些能力超过自己的人安排到恰当的岗位上

考题 多选题班组文化建设要发挥班组长的主体作用,对班组长的要求有()。A要有事业心和责任感B要熟悉业务、技术过硬C要以身作则、其模范带头作用D要坚持原则,敢于管理E要关心员工生活、维护员工利益

考题 单选题班组长要敢于管理和善于管理,敢于管理就要批评人,善于管理就要讲究()方法。A 管理B 工作C 处事