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单选题
在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（ ）。
A
背景
B
应用设计模板
C
幻灯片版式
D
配色方案
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题在PowerPoint中，不能完成对个别幻灯片进行设计或修饰的对话框是（ ）。A 背景B 应用设计模板C 幻灯片版式D 配色方案” 相关考题
考题
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在工作方针中提出要把促进（ ）作为学校一切工作的出发点和落脚点。A
学生全面发展B
学生个性发展C
师生共同成长D
学生健康成长
考题
单选题以下关于我国科技史，不正确的是()。A
1965年.我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B
世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是《春秋》C
我国古代最初采用的计算工具是算筹D
“月光生于日之所照。魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释
考题
单选题某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生．年满六周岁的小威在测试中成绩不佳，学校拒绝接收其入学，对此表述正确的是（）。A
合理，可以提高学校教学质量B
合理，应该提高学校学生素质C
不合理，适龄儿童、少年应该免试入学D
不合理，应当给予多次测验的机会
考题
单选题（）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。A
《中华人民共和国教师法》B
《中华人民共和国教育法》C
《中华人民共和国义务教育法》D
《中华人民共和国学位条例》
考题
单选题以下关于三段论的叙述，错误的是（ ）。A
在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项B
中项在前提中至少要周延一次C
从两个否定前提可以推出确定的结论D
在前提中不周延的项，在结论中不得周延
考题
单选题随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该()。A
放弃对家长配合自己工作的期望B
督促家长，让家长成为自己的“助教”C
尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D
在孩子面前嘲笑这些家长
考题
问答题材料： “人生态度”是相对人日常生活的倾向而言，向深里讲，即入了哲学范围；向粗浅里说，也不难明白。依中国分法，将人生态度分为“出世”与“入世”两种，但我嫌其笼统，不如三分法较为详尽适中。 按三分法，第一种人生态度，可用“逐求”二字以表示之。此意即谓人于现实生活中逐求不已，如饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等，一面受趣味引诱，一面受问题刺激，颠倒迷离于苦乐中，与其他生物亦无所异。此第一种人生态度，能够彻底做到家，发挥至最高点者，即为近代之西洋人。他们纯为向外用力，两眼直向前看，逐求于物质享受，其征服自然之威力实甚伟大，最值得人拍掌称赞。并且他们能将此第一种人生态度理智化，使之成为一套理论哲学。其可为代表者,是美国社威之实验主义，他很能细密地寻求出学理的基础来。 第二种人生态度为“厌离”的人生态度。第一种人生态度为人对于物的问题，第三种人生态度为人对于人的问题，此则为人对于自己本身的问题。人与其他动物不同，其他动物全走本能道路，而人则走理智道路，其理智作用特别发达。其最特殊之点，即在回转头来反看自己，此为一切生物之所不及于人者。当人转回头来冷静地观察其生活时，即感觉人生太苦，一方面自己为饮食男女及一切欲望所纠缠，不得不有许多痛苦；而在另一方面，社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、计较，以及生离死别种种现象，更足使人感觉人生太无意思。如是，乃产生一种厌离人世的人生态度，此态度为人人所同有。但此种人生态度虽为人人所同有，而所分别者即在程度上深浅之差，只看彻底不彻底，到家不到家而已。此种厌离的人生态度，为许多宗教之所由生。 第三种人生态度，可以用“郑重”二字以表示之。郑重态度，又可分为两层来说：其一，为不反观自己时一一向外用力：其二,为回头看自家时一向内用力。 我之所谓“郑重”，实即自觉地听其生命之自然流行，求其自然合理耳。“郑重”即是将全副精神照顾当下，如儿童之能将其生活放在当下，无前无后，一心一意，绝不知道回头反看，一味听从于生命之自然的发挥，几与向前逐求差不多少，但确有分别。此系言浅一层。更深而言之，从返回头来看生活而郑重生活，这才是真正的发挥郑重。这条路发挥得最到家的，即为中国之儒家。此种人生态度亦甚简单，主要意义即是教人“自觉地尽力量去生活”。此话虽平常，但一切儒家道理尽包含在内，如后来儒家之“寡欲”“节欲”“室欲” 等说，都是要人清楚地自觉地尽力于当下的生活。儒家最反对仰赖于外力之催逼与外边趣味之引诱往前度生活。引诱向前生活，为被动的、逐求的，而非为自觉自主的。儒家之所以排斥欲望，即以欲望为逐求的、非自觉的，不是尽力量去生活。 此三种人生态度，每种态度皆有浅深。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗的路，郑重是道德的路，而厌离则为宗教的路。将此三者排列而为比较，当以逐求态度为较浅，以郑重与厌离两种态度相较，则郑重较难，从逐求态度进步转变到郑重态度自然也可能，但我觉得很不容易。普通都是由逐求态度折到厌离态度，从厌离态度再转入郑重态度，宋明之理学家大多如此，所谓出入儒释，都是经过厌离生活，然后重又归来尽力于当下之生活。 即以我言，亦恰如此。在我十几岁时，极接近于实利主义，后转入于佛家，最后方归于儒家。厌离之情殊为深刻，由是转过来才能尽力于生活；否则便会落于逐求，落于假的尽力。故非心里板干净，无纤毫贪求之念，不能尽力生活。而真的尽力生活，又每在经过厌离之后。 （摘编自梁漱溟《人生的艺术》,有删改）问题： （1）文章中提到的人生的三种态度分别是什么？请结合文本谈一谈这三种态度的含义。（6分）（2）文章为什么说“真的尽力生活，又每在经过厌离之后 ？结合作者的人生经历进行分析。（8分）
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。 江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。 问题：结合相关教育法律法规分析该案例。
考题
单选题根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生()。A
交通安全事故B
人身安全事故C
突发事故D
食品安全事故
考题
单选题某市民政局干部刘某将上级拨付的救济款50万元，挪用于自己买卖股票。半年后刘某害怕事发入狱，将手中股票抛出后携款潜逃。刘某的行为构成下列（ ）罪名。A
挪用特定款物罪B
挪用公款罪C
贪污罪D
挪用资金罪
考题
单选题老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，同学们在窃窃私语。下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。A
立即查找肇事者B
把漫画擦掉，直接开始上课C
幽默地说：“这位同学牢牢抓住了我的特点，很有绘画天分嘛!”之后开始上课D
教师进行自我反思
考题
单选题赵二、张三、李四、王五、孙六体检的时候按高矮排队量身高，要求最高的站中间，两边依次按从高到低的顺序排列，同时不排除有两人一样高。其中： ①张三没有站在最中间 ②王五排在最右边 ③孙六比赵二要高 ④李四比张三要高 由此可以推出：（）。A
孙六最高，排在最中间B
张三比王五要高C
赵二排最左边，但不比张三矮D
或者李四，或者孙六排中间
考题
单选题并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近？（）A
有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B
有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争C
任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争D
任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争
考题
单选题下列属于孔子思想观点的是()。
①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力
②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化
③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序
④主张社会回到“小国寡民”的原始状态A
①②B
②③C
①③D
③④
考题
单选题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”遇到类似事件，教师应该（）A
无论丢失金额多少，一律报案，让相关部门解决B
让学生互相揭发C
告诉所有家长怀疑的对象，以期引起重视D
表明态度，谨慎处理
考题
单选题陈某在担任某小学数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以陈某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准陈某在职学习。陈某欲向当地教育局提出申诉，认为学校剥夺了他的()。A
教育教学权B
参加进修权C
获得报酬权D
指导评价权
考题
单选题从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%～70%，出现这种状况的原因不包括（）。A
封建制度的确立和发展B
国家较长时间内处于统一或局部统一状态C
社会安定、经济发展，对外交往频繁D
中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧
考题
单选题空气中粒径小于10微米的颗粒物能通过呼吸进入人体肺部，特别是小于2.5微米的细粒子还会被吸收到人体血液和淋巴液中。我国空气质量报告中的“可吸入颗粒物”是指()。A
粒径小于2.5微米的颗粒物B
粒径小于10微米的颗粒物C
粒径小于5微米的颗粒物D
粒径小于25微米的颗粒物
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