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问答题
解释儿童语言获得的原因和条件主要有两类。

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考题 儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以()提出的条件反射学说为基础的语言获得理论认为,儿童语言的形成和发展,归根结底是条件联系系统的形成和发展。 A巴甫洛夫B乔姆斯基C班杜拉D斯金纳

考题 计算机高级程序语言一般可分为解释型和编译型两类,下列属于解释型语言的是()。A.CB.C抖C.DelphiD. 计算机高级程序语言一般可分为解释型和编译型两类,下列属于解释型语言的是( )。A.CB.C抖C.DelphiD.Basic

考题 学前儿童语言教育的途径主要有四个方面,其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。A.日常语言教育活动 B.专门的语言教育活动 C.渗透到其他领域的语言教育活动 D.早期阅读的语言教育活动

考题 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A对B错

考题 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

考题 简述偏重于内部条件的语言获得原因的解释。

考题 儿童语言获得的原因是什么?

考题 学前儿童语言教育内容可以分为()和()两类结构。

考题 行为主义的语言学习模式认为,()A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

考题 儿童语言获得的理论主要有哪些?

考题 强化说运用()来解释言语的获得。A、模仿学习B、语言获得装置C、操作性条件反射D、无条件反射

考题 简述目前关于儿童语言获得原因的倾向性看法。

考题 关于语言获得的原因,下列学说中偏重于内部条件解释的是()A、模仿说B、天赋说C、强化说D、刺激反应说

考题 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。()

考题 目前关于儿童语言获得原因的倾向于一致的看法是什么?

考题 解释儿童语言获得的原因和条件主要有两类。

考题 下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是()。A、强化说B、感叹说C、摹声说D、手势说

考题 单选题关于语言获得的原因,下列学说中偏重于内部条件解释的是()A 模仿说B 天赋说C 强化说D 刺激反应说

考题 填空题学前儿童语言教育内容可以分为()和()两类结构。

考题 单选题下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是()。A 强化说B 感叹说C 摹声说D 手势说

考题 问答题解释儿童语言获得的原因和条件主要有两类。

考题 问答题儿童语言获得的原因是什么?

考题 单选题行为主义的语言学习模式认为,()A 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

考题 问答题简述目前关于儿童语言获得原因的倾向性看法。

考题 问答题简述偏重于外部条件的语言获得原因的解释。

考题 问答题儿童语言获得的理论主要有哪些?

考题 判断题学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。A 对B 错