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填空题
青铜器中艺术性较强的是（）和（）两类，（）和（）即时奴隶主贵族奢华生活的日用品，也是标志奴隶主贵族等级权威的（）。

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考题 夏、商、西周的主要法律思想是奴隶主贵族的神权法思想和以宗法为核心的礼治思想。()
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考题 俄国贵族的起源是（）。A.奴隶主B.资本家C.领主D.地主
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考题 以下哪一项不是奴隶制法的共同特征 A.严格保护奴隶主的所有制 B.公开反映和维护奴隶主贵族的等级特权 C.维护专制王权 D.刑罚手段残酷，长期保留着原始社会的某些行为规范残余
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考题 春秋时期公布成文法是没落的奴隶主贵族阶级挽救其统治的重大措施。（　　）
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考题 夏、商、西周的法律思想是奴隶主贵族的（）思想和以"宗法"为核心的礼治思想。
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考题 墨子和韩非子思想的相似之处是（）。A、反对兼并战争B、主张互爱互利C、反对奴隶主贵族世袭特权D、主张中央集权
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考题 梭伦改革的措施中，最能起到打击奴隶主贵族的世袭特权的措施是（）A、建立十个地区部落B、按财产多寡划分社会等级C、废除债奴制D、建立评审法庭
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考题 下面哪一群体是俄国贵族的起源？（）A、资本家B、奴隶主C、地主D、领主
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考题 奴隶主贵族利用人们对自然界的愚昧无知，把自己的统治说成是“受天命”。
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考题 在奴隶主贵族中掌管道德教化，音乐礼仪的官员，最早的成为“（）”。
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考题 古罗马实行贵族制，主要表现为掌握重要权力的是由奴隶主阶级中的少数显要贵族组成的（）A、人民大会B、元老院C、长者会议D、议事会
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考题 梭伦改革中，按财产多寡划分社会等级，此举打击最大的是：（）A、A奴隶主阶级B、B氏族贵族C、C雅典公民D、D雅典外邦人
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考题 春秋以前，奴隶主贵族不公布成文法的目的是“（），威不可测，则民畏上也。”
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考题 夏、商、西周时期的主要法律思想，是奴隶主贵族的神权法思想和（）。A、德治思想B、人治思想C、礼治思想D、道治思想
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考题 中国奴隶社会教育的特征主要有（）A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
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考题 俄国贵族的起源是（）。A、奴隶主B、资本家C、领主D、地主
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考题 商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。
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考题 夏朝的法律体现了少数奴隶主贵族的意志，不再代表全体社会成员。
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考题 春秋时期的革新家中，（）代表了奴隶主贵族转化而来的新封建贵族。A、管仲B、邓析C、子产D、鲍叔牙
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考题 青铜器中艺术性较强的是（）和（）两类，（）和（）即时奴隶主贵族奢华生活的日用品，也是标志奴隶主贵族等级权威的（）。
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考题 单选题俄国贵族的起源是（）。A 奴隶主B 资本家C 领主D 地主
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考题 多选题我国奴隶社会教育的特征是（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
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考题 填空题青铜器中艺术性较强的是（）和（）两类，（）和（）即时奴隶主贵族奢华生活的日用品，也是标志奴隶主贵族等级权威的（）。
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考题 单选题春秋时期的革新家中，（）代表了奴隶主贵族转化而来的新封建贵族。A 管仲B 邓析C 子产D 鲍叔牙
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考题 填空题在奴隶主贵族中掌管道德教化，音乐礼仪的官员，最早的成为“（）”。
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考题 填空题商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。
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考题 填空题春秋以前，奴隶主贵族不公布成文法的目的是“（）”，威不测，则民畏上也。
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考题 单选题古罗马实行贵族制，主要表现为掌握重要权力的是由奴隶主阶级中的少数显要贵族组成的（）A 人民大会B 元老院C 长者会议D 议事会
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