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单选题
监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异，保证实际提供的培训与（）高度一致。
A

内容

B

计划

C

预期

D

需求

参考答案

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考题 培训要取得预期的效果，就必须保证（ ）与受训这实际需求的合理衔接。A．培训目标B．培训内容C．培训计划D．培训方案
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考题 培训要取得预期的效果，就必须保证( )与受训者实际需求的合理衔接。A.培训目标B.培训内容C.培训计划D.培训方案
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考题 培训要取得预期的效果,就必须保证培训的内容与受训者实际需求的合理衔接。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 培训教师选聘的标准有()。 A.良好的交流与沟通能力B.掌握培训内容涉及的相关前沿问题C.拥有培训热情和教学愿望D.积累与培训内容相关的案例与资料E.对培训内容涉及的内容有实际工作经验
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考题 导致培训内容与计划出现差异的原因在于（ ）。A．外部环境的干扰B．不同项目之间的交叉或相互影响C．培训教师的素质与培训内容不符D．培训项目的管理机构没有按照规划实施培训E．规划中的培训内容没有得到受训员工的认同
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考题 资回报率109．导致培训内容与计划出现差异的原因在于( )．A．外部环境的干扰B．不同项目之间的交叉或相互影响C．培训教师的素质与培训内容不符D．培训项目的管理机构没有按照规划实施培训E．规划中的培训内容没有得到受训员工的认同
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考题 根据()可以形成一个主体的培训开发分类模式，为组织制定有效的培训开发计划和合理的培训开发方案提供依据。A:培训与开发对象的不同层次 B:实施培训与开发的不同时间、地点 C:培训与开始的不同内容 D:培训与开发的性质 E:培训与开发的不同目的
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考题 培训中评估的作用是()A:确保培训计划与实际需求的合理衔接 B:保证培训效果测定的科学性 C:保证培训活动按照计划进行 D:可以为管理者决策提供所需的信息
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考题 对培训效果监控情况的总结报告的内容包括()A:培训目的B:培训对象和内容C:培训计划D:培训分析与评估E:培训方法
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考题 培训前评估的作用是()。A:保证培训活动按照计划进行 B:可以较客观地评价培训者的工作 C:可以为管理者决策提供所需的信息 D:确保培训计划与实际需求的合理衔接 E:保证培训需求确认的科学性
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考题 导致培训内容与计划出现差异的原因在于()。A:外部环境的干扰 B:不同项目之间的交叉或相互影响，从而对培训内容作了调整 C:培训教师的素质与培训内容不符 D:计划中的培训内容没有得到受训者的认同，从而在执行中走了样 E:培训项目的管理机构或人员没有严格按照计划实施培训
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考题 提供关于目的地国的大量实际和实用的信息，还包括目的地国与外派经理本国的历史渊源与现在的关系的培训是（）A、文化认知B、态度C、知识培训D、技能培训
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考题 监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异，保证实际提供的培训与（）高度一致。A、内容B、计划C、预期D、需求
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考题 在对培训效果的监控与评估中，实际运作的衔接方式是（）。A、先定受训者再定培训内容.B、先定受训课时再定培训内容C、先定受训目的再定培训内容D、先定受训课程再定培训内容
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考题 培训前对受训者进行训前的状况摸底，目的是为了（）。A、评价受训者与培训内容的相关性B、受训者对培训项目的认知程度C、与培训后的状况进行比较以测定培训的效果D、保证实际提供的培训与计划高度一致
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考题 导致培训内容与计划出现差异的原因在于（）。A、外部环境的干扰B、不同项目之间的交叉或相互影响C、培训教师的素质与培训内容不符D、培训项目的管理机构没有按照规划实施培训E、规划中的培训内容没有得到受训员工的认同
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考题 为保证培训取得预期的效果，必须对培训进行全程监控和评估，而（）这些项均属于培训中对培训效果跟踪与反馈的。A、对受训者进行训前调查B、受训者与培训内容的相关性C、受训者对培训项目的认知程度D、培训内容E、培训的进度和中间效果
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考题 监控培训进度是保证培训项目在（）进度和资源投人进度方面与规划保持一致。A、计划B、内容C、时间D、需求
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考题 培训教师选聘的标准有（）。A、良好的交流与沟通能力B、掌握培训内容涉及的相关前沿问题C、拥有培训热情和教学愿望D、积累与培训内容相关的案例与资料E、对培训内容涉及的内容有实际工作经验
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考题 在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。A、先定受训者再定培训内容B、先定受训课时再定培训内容C、先定受训目的再定培训内容D、先定受训课程再定培训内容
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考题 培训效果监控的目的是及时发现实际提供的培训内容与规划的培训内容之间的差异，差异主要表现为提供了非规划的内容、内容缺失或不完整、培训内容错位或非标准化。导致这种差异的原因可能有（）。A、培训项目的管理机构或人员没有严格按照规划实施培训B、规划中的培训内容没有得到受训者的认同，从而在执行中走样了C、受训者对培训项目的认知程度不够D、不同项目之间的交叉或相互影响，从而对培训内容作了调整E、外部环境的干扰
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考题 多选题培训教师选聘的标准有（）。A良好的交流与沟通能力B掌握培训内容涉及的相关前沿问题C拥有培训热情和教学愿望D积累与培训内容相关的案例与资料E对培训内容涉及的内容有实际工作经验
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考题 单选题培训前对受训者进行训前的状况摸底，目的是为了（）。A 评价受训者与培训内容的相关性B 受训者对培训项目的认知程度C 与培训后的状况进行比较以测定培训的效果D 保证实际提供的培训与计划高度一致
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考题 多选题导致培训内容与计划出现差异的原因在于（　　）。A外部环境的干扰B不同项目之间的交叉或相互影响，从而对培训内容作了调整C培训教师的素质与培训内容不符D计划中的培训内容没有得到受训者的认同，从而在执行中走了样E培训项目的管理机构或人员没有严格按照计划实施培训
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考题 单选题提供关于目的地国的大量实际和实用的信息，还包括目的地国与外派经理本国的历史渊源与现在的关系的培训是（）A 文化认知B 态度C 知识培训D 技能培训
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考题 单选题在对培训效果的监控与评估中，实际运作的衔接方式是（）。A 先定受训者再定培训内容.B 先定受训课时再定培训内容C 先定受训目的再定培训内容D 先定受训课程再定培训内容
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考题 单选题在对培训效果的监控和评估中，实际运作的衔接方式是（）。A 先定受训者再定培训内容B 先定受训课时再定培训内容C 先定受训目的再定培训内容D 先定受训课程再定培训内容
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