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对新的教学内容,从头到尾的示范,给儿童以完整的印象,便于其理解和掌握,形成整体认识,这是示范法中的()。

  • A、完整示范
  • B、部分示范
  • C、分解示范
  • D、不同方向示范

参考答案

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考题 用正确示范动作与错误动作相对比,引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为()。A、对比示范B、完整示范C、重点示范D、慢速示范

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考题 单选题教师对新的教学内容从头到尾的示范,这种示范形式属于()A 分解示范B 部分示范C 不同方向示范D 完整示范

考题 单选题用正确示范动作与错误动作相对比,引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为()。A 对比示范B 完整示范C 重点示范D 慢速示范

考题 单选题用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。A 系统归纳B 比较异同C 集中小结D 领悟主题

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