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单选题
对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
A

完整示范

B

部分示范

C

分解示范

D

不同方向示范

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考题 示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者者的示范操作，可使学员具体形象地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员( )操作技巧。A.实际运用B.增长运用C.锻炼掌握D.理解和掌握
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考题 整体教唱是教师示范()歌曲，幼儿从一开始就跟着唱，使幼儿对整歌曲的意义、情绪保全完整印象。A、整段B、整句C、整首D、两句
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考题 __________符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。（ ）A．演示法B．范例法C．观察法D．示范法
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考题 ()是一种直观性很强的教学形式，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员理解和掌握操作技巧.A、讨论法B、实验法C、示范操作D、讲解法
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考题 在侧向滑步推铅球的新授课中， 为了使学生建立完整的动作表象， 教师通常要做（ ）。A． 镜面示范 B． 侧面双向示范 C． 正面示范 D． 正、 背面示范
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考题 针对初学者和比较复杂的动作，其示范方法是（）。A、慢速示范B、正常速度示范C、完整示范D、背面示范
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考题 （）符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。A、演示法B、范例法C、观察法D、示范法
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考题 示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者者的示范操作，可使学员具体形象地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧。A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和掌握
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考题 教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于（）A、分解示范B、部分示范C、不同方向示范D、完整示范
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考题 对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。A、完整示范B、部分示范C、分解示范D、不同方向示范
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考题 把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。A、完整示范B、部分示范C、分解示范D、不同方向示范
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考题 教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）A、不同方向示范B、部分示范C、分解示范D、完整示范
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考题 采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法
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考题 用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。A、对比示范B、完整示范C、重点示范D、慢速示范
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考题 操作示范教学的特点是（）。A、施教复杂，但便于掌握B、施教复杂，不便于掌握C、简便易行，便于掌握D、只练不讲，不便于掌握
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考题 示范教学通过学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。A、抽象思维能力B、理性认识C、感性认识
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考题 对一些复杂的驾驶动作，教练员应采取（）的方法，必要时教练员要反复示范，直至学员掌握要领。A、选择示范B、整体示范C、分解示范
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考题 示范教学的特点是培养学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。A、抽象思维能力B、理性认识C、感性认识
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考题 示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者的示范操作，可使学员具体地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员（）操作技巧A、实际运用B、增长运用C、锻炼掌握D、理解和运用
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考题 多选题对示范教学法描述正确的是（）。A示范教学法是直观教学法中的一种B示范教学法是学生在教师指导下形成技能的一种教学方法C示范教学法具有鲜明性、生动性和真实性的特点D示范教学法有利于学习者准确地理解和掌握学习内容
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考题 单选题对于幼儿不易理解的教育内容、不便于掌握或者需经系统练习的行为技能等，可采用（ ），这是幼儿生活常规教育中最基本的方法。A 动作训练法B 随机教育法C 示范讲解法D 集中训练法
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考题 单选题针对初学者和比较复杂的动作，其示范方法是（）。A 慢速示范B 正常速度示范C 完整示范D 背面示范
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考题 单选题教师对新的教学内容从头到尾的示范，这种示范形式属于（）A 分解示范B 部分示范C 不同方向示范D 完整示范
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考题 单选题用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。A 对比示范B 完整示范C 重点示范D 慢速示范
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考题 单选题教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）A 不同方向示范B 部分示范C 分解示范D 完整示范
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考题 单选题（）符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。A 演示法B 范例法C 观察法D 示范法
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考题 单选题把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。A 完整示范B 部分示范C 分解示范D 不同方向示范
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