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活动是人在与周围环境积极的相互作用中，有目的地影响客体以满足自身需要的过程。它的构成要素是（）

  • A、活动的主体
  • B、活动的客体
  • C、活动的过程
  • D、活动的空间

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考题 皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得以转化与发展。 （ ）
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考题 人在价值关系中()。 A、只能作为价值主体B、只能作为价值客体C、既可以是价值客体,又可以是价值主体D、只具有要求满足自身需要的特性
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考题 主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用的、而表现与发展起来的功能特征,包括创造性,独立性与()。 A.整体性B.连贯性C.主动性D.积极性
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考题 主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用、而表现与发展起来的功能特性,包括创造性,独立性与()。 A.整体性B.连贯性C.主动性D.积极性
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考题 人的价值的最显著特点在于( ).A.人在价值关系中既可以是客体,又可以是主体的二重性B.在价值关系中只能作为客体C.在价值关系中只能作为主体D.只具有通过自身的实践活动满足自身和他人需要的特性
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考题 主体和客体相互作用的实质是．在实践过程中A．主体受到客体的限定和制约B．主体不断地发展自己的能力和需求C．主体以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体D．使主体和客体同时得到改造、发展与完善
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考题 教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。
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考题 幼儿的（）是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A、体力活动B、脑力活动C、心理活动D、生理活动
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考题 皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。
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考题 （）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A、整体性B、主体性C、客体性D、自主性
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考题 对心理发展活动性内容的表述包括（）。A、活动主要是指外部动作B、个体心理发展是主客体相互作用的结果C、主客体相互作用的桥梁是活动和动作D、主客体相互作用是指外界环境作用于主体，主体对环境采取一系列活动之间的相互作用
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考题 幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（）
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考题 幼儿园的空间应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
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考题 实践的主体和客体相互作用的结果，是通过（）。A、主体客体化和客体主体化的双向运动实现的B、物质实体之间的相互作用实现的C、精神和物质的相互作用实现的D、主体自身的创造性活动实现的
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考题 （）是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
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考题 性格是人在实践活动中，在与客观世界相互作用的过程中形成和发展起来的。
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考题 幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是（）。
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考题 （）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用以满足自我克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A、整体性B、主体性C、客体性D、自主性
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考题 填空题幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用的过程就是（）。
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考题 单选题（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A 整体性B 主体性C 客体性D 自主性
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考题 判断题幼儿园的空间应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。A 对B 错
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考题 多选题活动是人在与周围环境积极的相互作用中，有目的地影响客体以满足自身需要的过程。它的构成要素是（）A活动的主体B活动的客体C活动的过程D活动的空间
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考题 单选题幼儿的（）是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A 体力活动B 脑力活动C 心理活动D 生理活动
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考题 填空题幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（）
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考题 填空题皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身（）得到发展。
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考题 单选题实践的主体和客体相互作用的结果，是通过（）。A 主体客体化和客体主体化的双向运动实现的B 物质实体之间的相互作用实现的C 精神和物质的相互作用实现的D 主体自身的创造性活动实现的
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考题 单选题（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用以满足自我克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。A 整体性B 主体性C 客体性D 自主性
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