考题
皮亚杰研究儿童道德发展所使用的方法是()。A：实验法B：观察法C：临床法D：两难故事
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A．对偶故事法B．两难故事法C．临床法D．观察法
考题
儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程是（ ）。A.观察法
B.游戏法
C.操作法
D.电教法
考题
儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（ ）A.观察法
B.游戏法
C.操作法
D.电教法
考题
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
考题
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（ ）。
A.对偶故事法
B.自然实验法
C.观察法
D.道德两难故事法
考题
皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
考题
教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。A.观察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
考题
教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。A观察法B演示法C示范法D范例法
考题
柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。A、观察法B、实验法C、测验法D、两难故事法
考题
教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（ ）A、语言法B、范例法C、参观法D、讨论法
考题
教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。这是（）A、观察法B、实验法C、谈话法D、演示法
考题
儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）A、故事法B、讨论法C、参观法D、观察法
考题
科尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、实验法D、观察法
考题
儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（）A、观察法B、游戏法C、操作法D、电教法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法
考题
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）。A、观察法B、演示法C、示范法D、范例法
考题
科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A、对偶故事法B、自然实验法C、观察法D、道德两难故事法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、价值观澄清法D、观察法
考题
教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用（）A、示范法B、范例法C、观察法D、演示法
考题
单选题在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）A
故事法B
语言法C
讨论法D
观察法
考题
单选题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A
对偶故事法B
自然实验法C
观察法D
道德两难故事法
考题
单选题儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）A
故事法B
讨论法C
参观法D
观察法
考题
单选题教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。这是（）A
观察法B
实验法C
谈话法D
演示法
考题
单选题柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A
对偶故事法 B
两难故事法C
实验法 D
观察法
考题
单选题儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（）A
观察法B
游戏法C
操作法D
电教法
考题
单选题教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（ ）A
语言法B
范例法C
参观法D
讨论法