考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象－运用已有经验讲述－引进新的讲述经验－巩固和迁移新的讲述经验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
讲述活动设计和实施的基本结构是( )
A.感知和理解讲述对象B.运用已有经验自由讲述C.引进并学习新的讲述经验
考题
举例说明如何理解调查对象与调查单位的关系。理解调查单位与填报单位的关系
考题
幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路有()。
A.运用已有经验讲述B.感知理解讲述对象C.巩固和迁移新的讲述经验D.引进新的讲述经验
考题
幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（ ）。A.引进新的讲述经验
B.巩固和迁移新的讲述经验
C.运用已有的经验讲述
D.感知理解讲述对象
考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A对B错
考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。
考题
教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言，引导儿童理解，同时加强与幼儿的沟通。
考题
教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从哪几方面进行。
考题
在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）A、观察B、表述C、倾听D、情景表演
考题
讲述活动的结构包括的步骤是（）。A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象B、运用已有经验自由讲述C、学习新的讲述经验D、集中倾听E、巩固与再实践
考题
问答题举例说明教师如何引导孩子感知理解讲述对象。
考题
问答题举例说明教师如何更好地组织自由讲述活动。
考题
问答题举例说明教师如何更好地帮助巩固迁移新的讲述经验。
考题
单选题幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）A
引进新的讲述经验B
巩固和迁移新的讲述经验C
运用已有的经验讲述D
感知理解讲述对象
考题
单选题幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。A
感知理解讲述对象B
运用已有经验讲述C
引进新的讲述经验D
巩固和迁移新的讲述经验
考题
问答题教师指导学前儿童感知理解讲述对象时可以从哪几方面进行。
考题
单选题在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）A
观察B
表述C
倾听D
情景表演
考题
多选题讲述活动的结构包括的步骤是（）。A感知理解讲述对象感知理解讲述对象B运用已有经验自由讲述C学习新的讲述经验D集中倾听E巩固与再实践
考题
判断题讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A
对B
错
考题
问答题学前儿童感知理解讲述对象的途径主要有哪些？
