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问答题
感知理解讲述对象阶段要注意什么？
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考题
在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。
A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
考题
美术鉴赏的三个阶段是什么（ ）。A.体验与想象、直觉与感知、理解与创造
B.直觉与感知、体验与想象、理解与创造
C.直觉与感知、理解与创造、体验与想象
D.理解与创造、体验与想象、直觉与感知
考题
凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。A、感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B、感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C、感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D、理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
考题
单选题凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。A
感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B
感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C
感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D
理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练
考题
单选题语音产生的三个阶段依次是（）。A
感知——理解——发音；B
发音——理解——感知；C
发音——传递——感知；D
感知——传递——发音；E
接收——发音——传递。
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