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教学是教师有目的、有计划的组织和引导,促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。


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考题 __________是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点,通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力,形成科学世界观及 培养道德品质发展个性的过程。

考题 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的活动。A.发展智力B.发展体力C.陶冶品德D.陶冶美感E.形成全面发展的个性

考题 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成(),使其获得发展。A.技能B.情感C.态度D.能力

考题 讲授的优点有()。 A.有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握知识,并保持知识的系统性B.便于教师结合知识的传授对学生进行思想品德教育C.教师具有较充分的主动性,有利于教学活动有目的、有计划地进行D.能使教师在较短时间内最大限度地向学生传授丰富的知识

考题 教学过程是教师根据社会的要求和(),指导学生有目的有计划地掌握系统文化科基础知识和()发展学生的(),形式科学世界观及培养()教学过程是一种()

考题 教师依据一定的教育目的,有计划、有步骤的引导学生积极主动的掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力和体力,培养学生思想品德的过程是()。 A.教育B.教学C.智育D.上课

考题 关于教学方法,叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧

考题 学生在教师有计划、有步骤的引导下,积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德,养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做(  )。 A.上课 B.教学 C.智育 D.教育

考题 ( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 A.教学模式 B.教学组织形式 C.教学方法 D.教学原则

考题 “预设”是指()。A教师依据学生的兴趣、经验和需要,在交互活动中进行有效的动态调整B教师引导学生主动探究新知识的活动C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动D备课中的教学目标的设计

考题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生接受更多知识。

考题 教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。

考题 教学是教师有目的、有计划地培养学生情感态度价值观的过程,知识是次要的。

考题 数学习题教学是教师根据教学内容、目的和能力要求,有计划、有目的、有侧重地组织学生而进行的训练活动。

考题 教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。

考题 ()的学习主要是指学生在教师的指导下进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。A、广义B、人类C、狭义D、儿童

考题 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的活动。A、发展智力B、发展体力C、陶冶品德D、陶冶美感E、形成全面发展的个性

考题 讲授的优点有()。A、教师具有较充分的主动性,有利于教学活动有目的、有计划地进行B、能使教师在较短时间内最大限度地向学生传授丰富的知识C、有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握知识,并保持知识的系统性D、便于教师结合知识的传授对学生进行思想品德教育

考题 教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A、教学方法B、教学目标C、教学过程D、教学计划

考题 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成(),使其获得发展。A、技能B、情感C、态度D、能力

考题 多选题教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,( )的活动。A发展智力B发展体力C陶冶品德D陶冶美感E形成全面发展的个性

考题 单选题护理教学过程的概念是:()A 人们根据一定的教育目的和任务,在总结长期教学经验的基础上,经过理论提高而制定出来的指导实际工作的基本要求。B 学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的文化科学知识和基本技能,发展能力,增强体质,并形成一定的思想品德的过程。C 以教学内容、手段为中介的共同活动的全过程,是使学生掌握护理专业知识体系和基本护理操作技能,形成独立从事护理工作能力的过程D 是应用比较、对照、分析、归纳等方法引导、组织、培养学生思维能力的过程E 是培养学生德、智、体发展的过程

考题 单选题“预设”是指()。A 教师依据学生的兴趣、经验和需要,在交互活动中进行有效的动态调整B 教师引导学生主动探究新知识的活动C 以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动D 备课中的教学目标的设计

考题 单选题教师根据教学目的和学生身心发展的特点,有计划地引导学生掌握知识的过程称为()。A 教学方法B 教学目标C 教学过程D 教学计划

考题 多选题狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中,教师有目的地进行教,以引导学生学习知识,形成(),使其获得发展。A技能B情感C态度D能力

考题 判断题教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。A 对B 错

考题 判断题教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程A 对B 错