考题
人本主义心理学强调人的价值、本性和尊严。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()强调人的潜能,相信人都是有潜能的,人有能力解决自己的问题。
A.行为主义理论B.人本主义心理学C.精神分析理论D.心理防御机制理论
考题
社会学习理论是根源于人本主义心理学的,这个理论强调人与社会环境的相互作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。( )
考题
强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（ ）。A．精神分析B．人本主义C．认知心理学D．模仿学习理论
考题
社会学习论的理论根源是（ ）。A.心理分析
B.行为主义
C.认知理论
D.人本主义
考题
社会学习论的理论根源是( )。单选A. 心理分析
B. 行为主义
C. 认知理论
D. 人本主义
考题
社会学习论的理论根源是( )。
(A)心理分析 (B)行为主义
(C)认知理论 (D)人本主义
考题
主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理，强调人的本性、尊严、理想和兴趣，认为人的自我实现和为自我实现而进行的创造才是人的行为的决定性力量的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论
考题
社会学习理论的理论根源是（）A、心理分析B、行为主义C、人本主义D、认知理论
考题
每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。这是哪一个学派的基本理论（）A、精神分析学派B、行为学派C、人本主义学派D、认知学派
考题
罗杰斯的人本主义理论观点中，（）是组织心理活动的中心，着眼点在于价值和个人成长.
考题
认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论
考题
存在主义和人本主义理论家强调自由、选择（）和意志力对个体成长的重要意义。
考题
存在主义和人本主义理论家强调（）、（）、（）和（）对个体成长的重要意义。
考题
目标管理的理论基础是（）。A、人本主义B、效率主义C、人本主义和自由主义的结合D、人本主义和效率主义的结合
考题
其理论模型强调潜意识冲突、防御机制对人心理的影响，认为童年的成长经历是人行为失调的根源的是（）A、心理动力学B、行为主义C、人本主义D、社会文化E、医学模型
考题
强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
考题
填空题罗杰斯的人本主义理论观点中，（）是组织心理活动的中心，着眼点在于价值和个人成长.
考题
填空题存在主义和人本主义理论家强调自由、选择（）和意志力对个体成长的重要意义。
考题
单选题其理论模型强调潜意识冲突、防御机制对人心理的影响，认为童年的成长经历是人行为失调的根源的是（）。A
心理动力学B
行为主义C
人本主义D
社会文化E
医学模型
考题
单选题每个人“都有向着健康和积极意志、向着成长的冲动或向着人的潜能自我实现的冲动”。这是哪一个学派的基本理论（）A
精神分析学派B
行为学派C
人本主义学派D
认知学派
考题
单选题社会学习论的理论根源是（）。A
心理分析B
行为主义C
认知理论D
人本主义
考题
填空题人本主义的理论根源即是（）主义，强调人的出现、成长、变成和向着某一目标努力，达到人格最终的实现
考题
单选题强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（）A
精神分析B
人本主义C
认知心理学D
模仿学习理论
考题
单选题目标管理的理论基础是（）。A
人本主义B
效率主义C
人本主义和自由主义的结合D
人本主义和效率主义的结合
考题
填空题存在主义和人本主义理论家强调（）、（）、（）和（）对个体成长的重要意义。