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数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
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考题
教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）。A、学生数学成绩的整理和分析B、互联网上各种数学教学资源的共享C、数学电子教案的编写D、学生档案资料的保存和整理
考题
教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）A、学生数学成绩的整理分析B、互联网上各种数学教学资源的共享C、数学电子教案的编写D、学生档案资料的保存和整理
考题
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考题
单选题教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域在数学教学中，对应到教育技术的管理领域的活动为（）A
学生数学成绩的整理和分析B
互联网上各种数学教学资源的共享C
数学电子教案的编写D
学生档案资料的保存和整理
考题
单选题1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设（）成为历史上最早的数学史专业刊物，数学史开始为数学教育服务。A
《算术史》B
《数学史讲义》C
《几何原本》D
《数学历史、传记与文献通报》
考题
单选题（）数学史教授卡约黎倡导为教育而研究数学史。A
德国B
法国C
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