考题
在自我意识的发展方面,5－6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
5－6岁幼儿的情绪发展()。
A.情绪表现的社会性增强B.情绪理解发展进入成熟期C.采用回避策略调节情绪D.道德感分化
考题
5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）A、外显性B、稳定性C、缓和性D、内隐性
考题
5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
考题
能连续拍球是哪个年龄段幼儿动作发展的典型表现？（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以上
考题
中班幼儿一般指（）A、2-3岁幼儿B、3-4岁幼儿C、4-5岁幼儿D、5-6岁幼儿
考题
5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道（）自己某种情绪的原因，并努力缓解。A、引起B、引发C、造成D、诱发
考题
5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。A、声音B、声响C、美丽D、魅力E、情景
考题
5-6岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？
考题
情绪调节多采用建构性策略的是（）婴幼儿。 A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
3-4岁幼儿情绪发展的特点是（）。A、情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B、情绪理解能力初步发展C、情绪调节多采用释放性策略D、高级情感萌芽E、情绪表现的社会性增强
考题
在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。
考题
（）的幼儿游戏的一个明显特点是独自游戏向联合游戏过渡。A、0-3岁B、5-6岁C、3-4岁D、4-5岁
考题
幼儿情绪理解发展进入关键期的时间是（）。 A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁
考题
幼儿自我控制发展的关键年龄在（）A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁
考题
以下不是是5-6岁幼儿心理发展的特点（）A、合作意识逐渐增强B、语言表达能力明显提高C、行动受情绪支配D、抽象逻辑思维在发展
考题
单选题以下不是是5-6岁幼儿心理发展的特点（）A
合作意识逐渐增强B
语言表达能力明显提高C
行动受情绪支配D
抽象逻辑思维在发展
考题
单选题5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。A
声音B
声响C
美丽D
魅力E
情景
考题
判断题在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。A
对B
错
考题
问答题5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？
考题
多选题3-4岁幼儿情绪发展的特点是（）。A情绪表现具有外露性、冲动性和易感性B情绪理解能力初步发展C情绪调节多采用释放性策略D高级情感萌芽E情绪表现的社会性增强
考题
多选题5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（）A外显性B稳定性C缓和性D内隐性
考题
问答题5-6岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？
考题
多选题5-6岁幼儿情绪发展的特点是（）。A情绪表现的社会性增强B情绪理解发展进入成熟期C采用回避策略调节情绪D采用建构性策略调节情绪E道德感分化
考题
单选题5-6岁幼儿经常保持愉快的情绪。知道（）自己某种情绪的原因，并努力缓解。A
引起B
引发C
造成D
诱发
