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新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。
- A、发展的连续性
- B、发展的整体性
- C、发展的不均衡性
- D、发展的高速度
参考答案
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考题
新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后,是一月一个样,可是周岁以后发展速度就缓慢下来,两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。
A.发展的连续性
B.发展的整体性
C.发展的不平衡性
D.发展的高速度
考题
新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。A.发展的连续性
B.发展的整体性。
C.发展的不均衡性
D.发展的高速度
考题
新生儿的心理,可以说一周一个样,满月之后,是一月一个样,可是周岁以后发展速度就缓慢下来,两三岁以后的儿童,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是()。A发展的连续性B发展的整体性C发展的不平衡性D发展的高速度
考题
第二次世界大战后国际贸易的发展基本上可以分为()。A、1973以前的迅速发展阶段B、1973以前的缓慢发展阶段C、1973年以后的缓慢发展阶段D、1990年以后较快发展,并出现了许多新变化
考题
新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一个月一个样;课时周岁以后,发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童相隔一周,前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的()性。
考题
新生儿的心理,可以说1周一个样,满月之后是1个月一个样,周岁以后发展速度缓慢下来,2、3岁以后的儿童就是相隔1周前后变化都不那么明显,这说明了儿童心理发展发展的()特点。A、发展的连续性B、发展的整体性C、发展的不平衡性D、发展的高速度
考题
某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明()A、生理成熟是学前儿童心理发展的基础B、学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C、环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D、遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
考题
一个新生儿的心理变化,开始是一周一个样;满月以后,是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后,相隔一周,前后变化就不那么明显了,这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )A、发展的连续性B、发展的整体性C、发展的不均衡性D、发展的高速度E、发展的均衡性
考题
多选题第二次世界大战后国际贸易的发展基本上可以分为()。A1973以前的迅速发展阶段B1973以前的缓慢发展阶段C1973年以后的缓慢发展阶段D1990年以后较快发展,并出现了许多新变化
考题
单选题某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明()A
生理成熟是学前儿童心理发展的基础B
学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C
环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D
遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
考题
填空题新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一个月一个样;课时周岁以后,发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童相隔一周,前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的()性。
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