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罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种（）
- A、宏观指导
- B、微观指导
- C、外部指导
- D、内部指导
参考答案
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考题
卡尔.罗杰斯的心理治疗观点的演变过程为( )A、个人中心治疗→来访者中心治疗→非指导性治疗B、非指导性治疗→来访者中心治疗→个人中心治疗C、指导性治疗→非指导性治疗→来访者中心治疗D、指导性治疗→来访者中心治疗→个人中心治疗E、来访者中心治疗→个人中心治疗→非指导性治疗
考题
美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为A.指导性教学
B.情景教学
C.非指导性教学
D.程序教学
考题
（）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。A、微观指导B、宏现指导C、外部指导D、内部指导
考题
单选题卡尔·罗杰斯的心理治疗观点的演变过程为（ ）。A
指导性治疗—来访者中心治疗—个人中心治疗B
个人中心治疗—来访者中心治疗—非指导性治疗C
指导性治疗—非指导性治疗—来访者中心治疗D
非指导性治疗—来访者中心治疗—个人中心治疗E
来访者中心治疗—个人中心治疗—非指导性治疗
考题
单选题（）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。A
微观指导B
宏现指导C
外部指导D
内部指导
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