考题
管理心理学的理论架构一般分为__________、__________、__________三个层次。
考题
档案学的学科体系在其自身发展过程中被分为三个层次：（）A、实用档案学B、理论档案学C、应用档案学D、档案管理技术
考题
职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A、科学性B、实践性C、灵活性D、应用性
考题
职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践、参与职业教育决策C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
考题
职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A、科学性B、现实性C、灵活性D、应用性和实践性
考题
职业教育心理学的发展，必须坚持为（）的方针，坚持理论联系实际，推动理论不断创新，积极探索有中国特色的职业教育实践与发展的心理规律。A、为职业教育服务的方向和“百花齐放、百家争鸣”B、理论联系实际C、勤于探索、勇于创新D、以实践应用研究为主
考题
应用的职业教育心理学又可分为（）三个层次。A、宏观B、微观C、中观D、应用
考题
职业教育最突出的特点是应用性和实践性，职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。
考题
职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
考题
应用的职业教育心理学又可分为理论、应用和专项三个层次。
考题
职业教育体系系统结构包括层次结构、类型结构（）。A、理论结构B、专业结构C、布局结构D、办学结构
考题
职业教育和培训分为三个层次：（）、（）和（）。
考题
管理心理学的理论架构一般分为（）、（）、组织与领导三个层次。
考题
职业教育和培训分为三个层次：职前训练、在职培训和（）。
考题
对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A、学科理论B、基础理论C、应用研究
考题
单选题职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A
科学性B
现实性C
灵活性D
应用性和实践性
考题
单选题对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A
学科理论B
基础理论C
应用研究
考题
判断题职业教育最突出的特点是应用性和实践性，职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A
对B
错
考题
单选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A
职业教育实践活动B
职业教育改革实践、参与职业教育决策C
参与职业教育决策D
研究职业教育方法
考题
多选题职业教育最突出的特点是（），职业教育实践是职业教育心理学发展的源泉和动力。A科学性B实践性C灵活性D应用性
考题
多选题应用的职业教育心理学又可分为（）三个层次。A宏观B微观C中观D应用
考题
多选题职业教育心理学体系应分为（）三个层次。A理论B实践C应用D专项
考题
填空题管理心理学的理论架构一般分为（）、（）、组织与领导三个层次。
考题
判断题应用的职业教育心理学又可分为理论、应用和专项三个层次。A
对B
错
考题
单选题在《对外汉语教育学引论》一书中，刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、（ ）三个部分。A
学科支撑B
教育实践C
实践层次D
实践应用
考题
多选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入（），从创造性实践中汲取营养，实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践C参与职业教育决策D研究职业教育方法
考题
多选题档案学的学科体系在其自身发展过程中被分为三个层次：（）A实用档案学B理论档案学C应用档案学D档案管理技术
