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潜在层次的教育功能存在于（）之中。

  • A、人的意识或愿望
  • B、教育家的作品
  • C、教育的实际结构
  • D、教育实践

参考答案

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考题 部分存在于整体之中，因此，矛盾的特殊性存在于普遍性之中。 （　　）
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考题 现实层次的教育功能存在于（）之中。A、教育目标B、人的愿望C、教育家的作品D、教育实践
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考题 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（）。
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考题 面筋存在于（）之中。
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考题 “真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是（）说的A、陶行知B、陈桂生C、叶圣陶D、大卫•维卡特
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考题 社会教育存在于所有领域课程之中。
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考题 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育
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考题 单选题“真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是（）说的A 陶行知B 陈桂生C 叶圣陶D 大卫•维卡特
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考题 单选题现实层次的教育功能存在于（）之中。A 教育目标B 人的愿望C 教育家的作品D 教育实践
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考题 单选题潜在层次的教育功能存在于（）之中。A 人的意识或愿望B 教育家的作品C 教育的实际结构D 教育实践
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考题 单选题期望层次的教育功能存在于（）之中。A 人的意识或愿望B 教育的实际结构C 教育实践D 教育结果
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考题 判断题较高层次的会计职业道德存在于人们的意识和信念之中，依靠社会舆论、道德教育、传统习俗和道德评价来实现。A 对B 错
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考题 单选题教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A 沛西.能B 勒图尔诺C 孟禄D 柏拉图
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考题 判断题狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。A 对B 错
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考题 判断题社会教育存在于所有领域课程之中。A 对B 错
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考题 填空题教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（）。
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考题 单选题广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A 家庭教育B 社会教育C 学校教育D 一切教育
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考题 判断题部分存在于整体之中，因此，矛盾的特殊性存在于普遍性之中。( ）A 对B 错
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