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单选题
广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A

家庭教育

B

社会教育

C

学校教育

D

一切教育

参考答案

参考解析
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更多 “单选题广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A 家庭教育B 社会教育C 学校教育D 一切教育” 相关考题
考题 领导活动是存在于所有活动之中的活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 广泛意义上的教育包含（ )活动。A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育
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考题 “教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说
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考题 广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中。A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育
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考题 幽默的风格广泛存在于口头语体之中。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动中。 A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.—切教育
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考题 学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（）。A寓活动于幼儿教育之中B寓游戏于幼儿教育之中C寓教育于幼儿活动之中D寓玩耍于幼儿活动之中
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考题 幽默的风格广泛存在于口头语体之中。
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考题 教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A、沛西.能B、勒图尔诺C、孟禄D、柏拉图
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考题 狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。
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考题 期望层次的教育功能存在于（）之中。A、人的意识或愿望B、教育的实际结构C、教育实践D、教育结果
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考题 现实层次的教育功能存在于（）之中。A、教育目标B、人的愿望C、教育家的作品D、教育实践
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考题 潜在层次的教育功能存在于（）之中。A、人的意识或愿望B、教育家的作品C、教育的实际结构D、教育实践
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考题 哲学意义上的教育目的
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考题 能力总是存在于人的具体活动之中。
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考题 能力总是存在于人的具体（）之中。A、活动B、思维C、语言
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考题 “真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是（）说的A、陶行知B、陈桂生C、叶圣陶D、大卫•维卡特
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考题 社会教育存在于所有领域课程之中。
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考题 广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育
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考题 单选题“真实的教育目的存在于千百万教育过程当事人的教育行为之中”这句话是（）说的A 陶行知B 陈桂生C 叶圣陶D 大卫•维卡特
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考题 判断题幽默的风格广泛存在于口头语体之中。A 对B 错
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考题 单选题教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。这种观点被称为( )。A 交往起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说
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考题 单选题现实层次的教育功能存在于（）之中。A 教育目标B 人的愿望C 教育家的作品D 教育实践
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考题 单选题教育的生物起源说的代表人物（）在《人类各种人种的教育演化》一书中认为教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界A 沛西.能B 勒图尔诺C 孟禄D 柏拉图
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考题 判断题狭义的德育内容，是指广泛存在于生活和整体教育之中的具有价值意义的影响内容。它广泛存在于各科课程及教学活动之中。A 对B 错
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考题 单选题学前教育区别于中小学教育，它必须遵循的原则是（）。A 寓活动于幼儿教育之中B 寓游戏于幼儿教育之中C 寓教育于幼儿活动之中D 寓玩耍于幼儿活动之中
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